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期刊文章列表

  • 刘庆华,武先玲,刘慧,周园(山东省济南市教育教学研究院).指向教师专业成长的全学段“新课堂”研究[J].教学与管理,2023,第31期
  • 陈法宝,杨政慧(浙江师范大学教育学院).重视评估的高中英语单元教学逆向设计[J].教学与管理,2023,第31期
  • 刘朋(上海市浦东教育发展研究院教育督导事务部).经常性督导标准化评价的内涵、框架与思考[J].教学与管理,2023,第31期
  • 王嘉铭,江宝宜,王梦瑶(西安外国语大学英语师范学院).美国课后服务循证质量评估的经验及其启示[J].教学与管理,2023,第31期
  • 杨德志(江苏省灌南高级中学).大数据可视化范型助力历史课堂教学效益提升路径[J].教学与管理,2023,第31期
  • 田野1,韩梅2(沈阳师范大学教育硕士研究生院;沈阳师范大学教师教育学院).高中化学教材中生态文明实践性习题的价值及使用策略[J].教学与管理,2023,第31期
  • 周勇,胡冬群(长沙师范学院初等教育学院).针对学生欺凌特征精准实施欺凌防治中的学校专项保护[J].教学与管理,2023,第31期
  • 李俏丽(深圳大学教育学部).传统与现代影响下班主任的心理和行为研究[J].教学与管理,2023,第31期
  • 凌士彬(安徽省肥西中学).整本书阅读教学的价值包容与目标超越[J].教学与管理,2023,第31期
  • 刘斌1,2,王志平3,2,付彪4,王涛耕5,2(云南大学附属中学呈贡校区;西南大学地理科学学院;贵州省盘州市第二中学;内蒙古师范大学附属中学;昆明市第十四中学).高考评价创新性要求在地理试题中的呈现及教学启示[J].教学与管理,2023,第31期
  • 马骏1,廖欢2(陕西师范大学教育学部;西南大学教育学部).基于组织资源视角的学校治理现代化[J].教学与管理,2023,第31期
  • 段石峰1,陈敏华2(湖南省长沙市周南中学;广东省深圳市晟才高级中学).物理教材中存在的错误物质观及其消除[J].教学与管理,2023,第31期
  • 戴天扬(江苏省镇江实验学校).聚焦文化品格的小学英语作业设计[J].教学与管理,2023,第29期
  • 吴存明(江苏省南京市溧水区洪蓝中心小学).小学数学高品质作业的本质和设计进路[J].教学与管理,2023,第29期
  • 钱丽芬(江苏省张家港市白鹿小学).小学习作增值评价的问题及优化策略[J].教学与管理,2023,第29期
  • 瞿卫华(江苏省南通市通州区实验小学).整本书阅读任务群教学应理顺的几组关系[J].教学与管理,2023,第29期
  • 马晓丹1,赵星玉2(北京教育学院数学与科学教育学院;北京航空航天大学附属小学昌平学校).小学低段学生几何思维的进阶路径[J].教学与管理,2023,第29期
  • 陈国庆1,刘琼2,董新良2(太原师范学院期刊中心;山西师范大学教育科学学院).总体国家安全观融入道德与法治课程的着力点[J].教学与管理,2023,第29期
  • 林志强(福建省厦门市集美区康城小学).小学低年级学生健全人格培育的意蕴与路径[J].教学与管理,2023,第29期
  • 董文彬(北京师范大学教育学部;北京市海淀区中关村第一小学教育集团).核心概念统摄的“倍数与因数”单元整体构析与教学建议[J].教学与管理,2023,第29期
  • 林梦菊(广西师范大学教育学部).加拿大安大略省课后服务的经验及其启示[J].教学与管理,2023,第29期
  • 刘飞汝(曲阜师范大学教育学院).人工智能时代小学双师课堂困境审视与破解路径[J].教学与管理,2023,第29期
  • 潘照团(浙江省温州大学城附属学校).家校社深度协作的主导系统建构[J].教学与管理,2023,第29期
  • 孙雅勤(天津师范大学教育学部).“双减”背景下优化小学课后服务应明确三个问题[J].教学与管理,2023,第29期
  • 夏瑞芳(河南省永城市第七小学).构建小学生心理健康教育体系的关键维度[J].教学与管理,2023,第29期
  • 刘治富(浙江省杭州市余杭区良渚七贤小学).综合实践活动课程差异化评价的路向[J].教学与管理,2023,第29期
  • 张懿1,郭淑琼2(清华大学附属小学;清华附中福州学校).小学低年级信息科技课程开发与实施的逻辑理路[J].教学与管理,2023,第29期
  • 傅登顺(浙江省杭州建德市新安江第一小学).思辨性阅读的聚焦、辨析与推断[J].教学与管理,2023,第29期
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