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李兰，葛炬，唐茜（新疆农业大学交通与物流工程学院）.基于混合式教学模式的“农产品物流学”课程教学改革研究[J].教师,2023,第35期
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杜碧辉（湖南涉外经济学院外国语学院）.基于超星平台的“外贸单证实务”课程混合式教学设计研究[J].教师,2023,第35期
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李朋波，赵春俊（东营市垦利区职业中等专业学校）.基于“岗课赛证"构建中职建筑工程施工专业育人模式的实践研究[J].教师,2023,第35期
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杜冰冰（吉林师范大学）.深度学习视域下高中思政课议题式教学的策略研究[J].教师,2023,第35期
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吴佳红（苏州工业园区斜塘学校）.深度学习视角下的初中化学大单元复习教学探究——以“物质的性质与转化”为例[J].教师,2023,第35期
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陈宝英（漳州市第二实验小学）.基于小练笔开展小学语文作文教学的策略探究[J].教师,2023,第35期
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林芬香（莆田市湄洲第一中心小学）.基于支架式教学理论的小学语文习作教学策略研究[J].教师,2023,第35期
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徐彬（宁德市蕉城区第二实验学校）.“五育”融合背景下小学数学教学策略探究[J].教师,2023,第35期
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杨尕福（卓尼县木耳镇中心小学）.小学数学教学中培养学生问题解决能力的策略研究[J].教师,2023,第35期
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张慧贞（大田县城关第一小学）.小学数学教学中培养学生数形结合思想的策略研究[J].教师,2023,第35期
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杨德达（厦门市西湖学校）.基于核心素养的小学数学大单元教学设计研究[J].教师,2023,第35期
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吉小红（苏州工业职业技术学院）.基于微课的翻转课堂在高职英语阅读教学中的应用探讨[J].教师,2023,第35期
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蒋宗林（临沂第二十四中学）.在高中美术鉴赏教学中培养学生文化理解素养的实践策略研究——以人教版高一美术必修《美术鉴赏》教学为例[J].教师,2023,第35期
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黄雅芬（晋江市第二实验小学）.民间美术元素融入小学美术教学的策略研究[J].教师,2023,第35期
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李清芳（福建省连城县实验小学）.中华优秀传统文化融入小学美术教学的实践研究[J].教师,2023,第35期
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杨招云（漳州高新职业技术学校）.中职会计类专业“岗课赛证”融通的路径研究[J].教师,2023,第35期
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夏兴奇（株洲市芦淞区株董路小学）.构建经典课程，培养家国情怀——探索在优秀传统文化教育中“立徳树人”的新举措[J].教师,2023,第35期
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李玲（江苏联合职业技术学院南京卫生分院）.议题式教学在中职思想政治课中的应用研究[J].教师,2023,第35期
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梁艳斌（福建省邵武市实验小学）.“互联网+”背景下提升小学信息科技教学质量的策略探究[J].教师,2023,第35期
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谢晓霞（重庆市荣昌中学校）.创新德育策略，落实核心素养——核心素养背景下的高中德育创新策略分析[J].教师,2023,第35期
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毕君德（青岛李沧区实验初级中学）.以问题为指引构建初中语文高效课堂的策略研究[J].教师,2023,第35期
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林雪梅（福清市百合小学）.核心素养背景下小学美术趣味水墨画教学的应用策略探究[J].教师,2023,第35期
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吴淑霞（秀屿区笏石中心幼儿园）.基于生活教育理念开展幼儿园主题活动的策略研究[J].教师,2023,第35期
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沈小燕（三门县中心幼儿园）.智慧教育背景下混合教学模式在学前教育专业教学中的应用研究[J].教师,2023,第35期
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蔡珊珊（南京高等职业技术学校）.基于OBE理念的五年制高职院校建筑力学课程教学改革策略研究[J].教师,2023,第35期
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刘军顺（福建理工学校）.基于岗位能力的数控技术应用专业综合实训教学改革与实践——以福建理工学校为例[J].教师,2023,第35期
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谢宗明（福建经贸学校）.中职“纳税业务处理”信息化教学研究[J].教师,2023,第35期
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顾晨玮，郁婧红（江苏省启东市碧桂园幼儿园）.以培养幼儿健全人格为导向的教师支持行为研究[J].教师,2023,第35期
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裘舒涵（武汉音乐学院）.核心素养视域下高校音乐美育教育专业课程教学改革思考[J].教师,2023,第35期
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方林波，徐毅，胡双演（西北政法大学商学院）.高校“大学计算机基础”课程的混合式教学模式研究与实践[J].教师,2023,第34期
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