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吴雪峰（罗源第一中学）.教学评一体化的读后续写PET 教学设计与实践[J].福建教育学院学报,2021,第11期
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陈莉群（泉州师范学院附属小学）.关注学生数学现实 开展结构化教学 ——以《卫星运行时间》一课为例[J].福建教育学院学报,2021,第11期
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张一平（永泰县教师进修学校）.指向运算能力的说理课堂“五环五有”探析 ——以人教版小学三年级数学《多位数乘一位数笔算乘法》为例[J].福建教育学院学报,2021,第11期
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周伟（福建教育学院）.新时代中小学教师培训中师德教育的优化路径探析[J].福建教育学院学报,2021,第11期
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张倩（福建教育学院）.教师远程培训课程超市资源库构建研究[J].福建教育学院学报,2021,第11期
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彭庚（福建教育学院办公室；华中师范大学教育学院）.专业发展视角下教师培训课程标准实施现状及优化策略[J].福建教育学院学报,2021,第11期
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陈玲（闽清县井后小学）.紧扣单元目标 培养学生复述能力 ——以部编本教材三年级下册第八单元为例[J].福建教育学院学报,2021,第11期
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吴文琳（尤溪县实验小学）.以评价撬动小学中年级作文分层教学[J].福建教育学院学报,2021,第11期
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朱云生（福州第十八中学）.基于深度学习理念的高中数学课前研习作业设计[J].福建教育学院学报,2021,第11期
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林榕（福建幼儿师范高等专科学校人文科学学院）.英语课程思政的内涵与实践路径[J].福建教育学院学报,2021,第11期
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冯金芳（武平第三中学）.中考革命文化题材试题特点及教学对策 ——以2021 年福建中考试题为例[J].福建教育学院学报,2021,第11期
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吴向阳（闽江师范高等专科学校）.深度学习观照下“光合与呼吸”主题+建模教学实践[J].福建教育学院学报,2021,第11期
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林青（福州市群众路小学）.小学综合实践活动项目式学习的实践与思考 ——以项目式人工智能学习为例[J].福建教育学院学报,2021,第11期
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林华蓉（福建工业学校）.新课标背景下中职思政课议题式教学探究[J].福建教育学院学报,2021,第11期
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刘巧莺（宁德市蕉城区蕉城中学）.“读思达”教学法在初中道德与法治课堂的实施[J].福建教育学院学报,2021,第11期
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乐大杰（漳平职业中专学校）.基于新课标中职英语教学落实学科核心素养的路径探究[J].福建教育学院学报,2021,第11期
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陈传金（尤溪县西城中心小学）.小学数学概念教学的思维训练探究[J].福建教育学院学报,2021,第11期
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吴永青（顺昌县第一中学）.初中物理实验教学生活化策略研究[J].福建教育学院学报,2021,第11期
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栾林（福州金山小学）.小学低年级道德与法治课劳动教育由知到行的转化策略[J].福建教育学院学报,2021,第11期
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叶丹全（大田县均溪福塘幼儿园）.本土资源在创意美术特色区域游戏中的运用[J].福建教育学院学报,2021,第11期
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沈家华（福建教育学院体育与艺术研修部）.基于真实教学情境的乡村教师培训模式探析 ——以福建省“十四五”乡村美育师资培训为例[J].福建教育学院学报,2021,第11期
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张祯珞，陈树康（罗源第一中学）.一个几何命题的向量证明及其初步应用与推广[J].福建教育学院学报,2021,第11期
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许京（福州第三十二中学）.初中音乐唱歌课情境化教学策略[J].福建教育学院学报,2021,第11期
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徐建新，苏静（德化第一中学）.基于地域资源构建“瓷韵·文学”特色学校的实践探析 ——以“德化第一中学办学特色”为例[J].福建教育学院学报,2021,第11期
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史雨川（厦门大学人文学院）.教育人类学视野下的中华传统文化教育[J].福建教育学院学报,2021,第11期
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余铃滟（福州机电工程职业技术学校）.“理实一体”教学模式在“电子工艺”课堂教学中的运用例谈[J].福建教育学院学报,2021,第11期
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刘小丹（福州市魁岐小学）.小学音乐任务驱动式课堂的教学实践与思考[J].福建教育学院学报,2021,第11期
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张艳（福州教育学院附属第三小学）.以情感人 以感促生 ——论小学音乐教学中的情感体验[J].福建教育学院学报,2021,第11期
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蔡安妮（厦门外国语学校石狮分校）.叙事类文本意义的深度探索：紧扣细节、破解矛盾、求同比异 ——以部编版高中语文教材为例[J].福建教育学院学报,2021,第11期
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詹玮（福州延安中学）.初中歌唱课中多声部教学价值探析[J].福建教育学院学报,2021,第11期
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