期刊的影响因子--文章列表

期刊文章列表
陈婷¹，覃若男²（西南大学基础教育研究中心；西藏大学理学院）.西藏初中生数学学习投入现状调查——基于16430名学生的实证研究[J].数学教育学报,2023,第3期吕世虎¹，史红燕^1,2（西北师范大学教育学部；陇东学院教育与体育学院）.“数学深度学习”研究：“现状”“问题”及“展望”——基于CNKI平台研究文献的分析[J].数学教育学报,2023,第3期郑振兴（乐清市乐成公立寄宿学校）.中国初中数学教材中无理数内容编写特点研究[J].数学教育学报,2023,第3期洪燕君（石河子大学师范学院）.基于义务教育数学课程标准的核心素养的理解与实施——访谈史宁中教授[J].数学教育学报,2023,第3期祁盛苗，谢圣英（湖南师范大学数学与统计学院计算与随机数学教育部重点实验室）.学生解决费米问题和数学建模问题的认知差异研究[J].数学教育学报,2023,第3期王勇兵（河北师范大学数学科学学院；河北师范大学附属民族学院）.当代中国数学与数学英才教育的深度思考——评《张英伯文集：数学与数学英才教育》[J].数学教育学报,2023,第3期唐涵羽¹，唐斌²（南开大学周恩来政府管理学院；成都市武侯实验中学附属小学）.小学高段学生防御性悲观对数学学习焦虑的影响——核心自我评价的中介作用[J].数学教育学报,2023,第3期巴桑卓玛^1,2，覃若男¹，史宁中²（西藏大学理学院；东北师范大学数学与统计学院）.藏族小学数困生与数优生数感的比较研究[J].数学教育学报,2023,第2期梁玮¹，徐斌艳¹，于文字²（华东师范大学教师教育学院；深圳市龙华区教科院附属小学）.近二十年国内数学高考研究进展与启示——基于CiteSpace的可视化分析[J].数学教育学报,2023,第2期王志玲¹，韩雪杰¹，曹春燕²，曾芙蓉³（杭州师范大学经亨颐教育学院；陕西学前师范学院；杭州师范大学第一附属小学）.指向新时代型人才培养的数学交流式推理[J].数学教育学报,2023,第2期左浩德¹，张晓晗^1,2（扬州大学数学科学学学院；枣庄市第十五中学）.手绘草图对高中生解决函数问题能力的影响研究[J].数学教育学报,2023,第2期李让美，郭衎，曹一鸣（北京师范大学数学科学学院）.专家型教师与职前教师的专业洞察力比较研究[J].数学教育学报,2023,第2期潘禹辰，徐文彬（南京师范大学课程与教学研究所）.研究生数学教育学位论文的分析与反思——以基础教育阶段“统计与概率”教育研究为例[J].数学教育学报,2023,第2期池志阳^1,2，谢明初¹，刘宇丹³，彭上观¹（华南师范大学数学科学学院；广州理工学院；华南师范大学附属中学）.数学价值观的内涵及其培养[J].数学教育学报,2023,第2期李玲¹，徐章韬²（福建省同安第一中学；华中师范大学数学与统计学学院）.正态分布的教学设计：从历史中寻找学生认知生长点[J].数学教育学报,2023,第2期杨柳^1,2，郭玉峰¹（北京师范大学数学科学学院；贵州师范大学）.21世纪以来数学推理研究的国际现状与学术演进——基于CSSCI和SSCI期刊文献的对比分析[J].数学教育学报,2023,第2期杨小丽（北京教育学院数学系）.初中数学教师单元教学设计的“现状”“问题”及“对策”[J].数学教育学报,2023,第2期刘敬云¹，任玉丹²，韩奕帆³（北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心；教育部民族教育发展中心；高等教育出版社教师教育事业部）.“三区三州”小学数学骨干教师教学胜任力现状及提升策略[J].数学教育学报,2023,第2期孙兴华，马云鹏，陈娜娜（东北师范大学教育学部）.小学低年级学生等号概念的理解及教学探讨[J].数学教育学报,2023,第2期郑毓信（南京大学哲学系）.数学教育与辩证思维——兼论“数学教学的关键”[J].数学教育学报,2023,第2期邹学红¹，周钧²，刘香³（北京邮电大学附属小学；北京师范大学教师教育研究所；北京石油学院附属实验小学）.小学生百分数问题解决的错误分析[J].数学教育学报,2023,第2期石义娜，吴京霖，夏小刚（贵州师范大学数学科学学院）.近十年中国数学教育研究图景——基于《数学教育学报》（2012—2022年）文献共被引的视角[J].数学教育学报,2023,第2期黄晚桃^1,2，曹广福¹（广州大学数学与信息科学学院；凯里学院理学院）.国考中学数学教师资格试题内容研究——以大学数学学科知识为例[J].数学教育学报,2023,第1期黄健¹，徐斌艳²（北京师范大学未来教育学院；华东师范大学教师教育学院）.国际视野下数学建模教与学研究的发展趋势——基于第14届国际数学教育大会的分析[J].数学教育学报,2023,第1期张英伯（北京师范大学数学科学学院）.数学文化盛宴——评代钦著《艺术中的数学文化史》[J].数学教育学报,2023,第1期刘静宜，胡典顺（华中师范大学数学与统计学学院）.基于高考评价体系的数学学科新旧高考比较分析——以2021—2022年新高考Ⅰ卷与2019—2020年全国Ⅰ卷为例[J].数学教育学报,2023,第1期王瑞芳，代钦（内蒙古师范大学科学技术史研究院）.德·摩根的数学教育思想及其现代价值[J].数学教育学报,2023,第1期拉毛草¹，董连春²，何伟²（兰州市西固区福利东路第一小学；中央民族大学理学院）.少数民族数学文化融入小学数学教学的实践与探索——以藏族数学文化为例[J].数学教育学报,2023,第1期首页上一页 1 2 3 4 下一页尾页共有4页，转到页

期刊文章列表