-
许纯丽（广东省中山市杨仙逸中学）.学习任务群视域下的古诗词阅读教学设计 ——以统编版高中语文必修上册《短歌行》《归园田居》为例[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C5期
-
杨艳1，李树华2（洱源县三营中心学校；洱源县三营中心完小）.“有理数的加法法则”教学实录与品析[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C5期
-
朱梦园，戴文远，邓珍梅.乡村振兴背景下学生地理核心素养的培养[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C5期
-
栾菊（昆明市第十中学）.初中数学概念教学实践与思考 ——以“算术平方根”为例[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C5期
-
欧阳志斌（福建省福清市第三中学）.促进知识结构化的复习教学实践与思考 ——以“不同‘矾’‘想’”的教学为例[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C5期
-
高健鸿（洱源县邓川中心学校）.切实提高初中英语教学质量[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C5期
-
张青松（云南师范大学实验中学）.2021年全国甲卷理科第20题解法分析与思考[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C5期
-
李芳（德宏州民族初级中学）.重视数学学习方法 体现考试性质要求 ——例谈云南省近五年初中数学学业水平考试特点[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C5期
-
叶成林.在科学论证中培养学生的批判性思维[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C5期
-
王亚群，张秋娈，孙佳欣，张运翔（河北师范大学）.地理核心素养在高中教材习题中的体现 ——以地理“必修一”为例[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C5期
-
陈槟（昆明市第二十四中学）.烈火赞歌[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C5期
-
周冲芬（陆良县第一中学）.病毒[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C5期
-
刘峰（楚雄紫溪中学）.荷花屏风[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C5期
-
马俊玲（弥渡县红岩中学）.春消息[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C5期
-
周林（弥渡县新街中学）.一汪春水[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C5期
-
马立康（弥渡县第一完全中学）.山居图[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C5期
-
古静（云南师范大学实验中学）.初中区域地理深度学习教学活动设计[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C5期
-
刘守文1，韩如2（安徽省合肥市第三中学 安徽省肥西第二中学）.“一题多解”习题教学实践与反思 ——以向量运算习题课为例[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C5期
-
张娜（广东省中山市实验中学）.重视模型等效转换 培养学生创新思维[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C5期
-
黄兴仲（广东省梅州市丰顺县实验中学）.关注情境 立足备考 ——以圆周运动为例[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C3期
-
李竞飞（昆明市第一中学）.《质朴与率真》教学设计[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C3期
-
周然（楚雄市龙江中学）.师生互动视角下的高中英语写作课堂观察及改进[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C3期
-
周威（湖北省恩施州教育科学研究院）.区域教研推进高中数学核心素养落地实践[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C3期
-
王万里.地理综合思维培养的教学策略[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C3期
-
毕昊阳，仲小敏.地理教育研究前景展望[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C3期
-
姚彦川1，徐作培2，朱红杰3（江苏省邳州市议堂中学；江苏省邳州市教研室；江苏省徐州市火花学校）.初中化学试题改编策略[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C3期
-
孙娟（曲靖市马龙区第一中学）.传感器电子仪器用于化学实验的探究[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C3期
-
唐明超1，陈国勇2（云南师范大学信息学院；昆明市西山区第一中学）.基于高考评价体系的数学模拟试题编制策略[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C3期
-
刘丽（会泽县东陆高级中学）.在高中数学中渗透极限思想[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C3期
|