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期刊文章列表

  • 邵青,曲以宁(昆明市官渡区第六中学).2022年高考全国甲卷语文作文命题分析[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C5期
  • 谭晓焕(开远市第五中学).“渐进型数学问题”专题突破[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C5期
  • 刘一明,吉小梅.问题式教学的基础:分析教学要素[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C5期
  • 周炯(曲靖市第一中学).高考化学“物质结构与性质”综合题分析[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C5期
  • 王小红,刘波(南通大学地理科学学院).中学地理教学中课程思政的实践与探索——以《人类面临的主要环境问题》为例[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C5期
  • 董友军(北京师范大学广州实验学校).基于学习进阶的高三物理一轮复习教学框架及其案例[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C5期
  • 周阳(昆明市第十中学).提升课堂“四度” 促进深度学习——以《青春飞扬》为例[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C5期
  • 段成丽(大理州经济开发区育才中学).从“离身”到“具身”,让初中作文教学华丽转身——具身认知理论在初中作文教学中的实践[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C5期
  • 龚艳(弥勒市西山民族中学).中考改革背景下初中生口语能力的培养[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C5期
  • 饶菊(个旧市第一中学).基于文化意识培养的高中英语读写教学[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C5期
  • 耿红卫,刘鑫鑫.创设“体验型”“复合型”教学情境[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C5期
  • 杨保维(盐津县普洱中学).汉语拼音对农村初中生英语单词学习的影响[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C5期
  • 金保林(罗平县腊山第一中学).“双减”背景下初中数学作业设计[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C5期
  • 刘瑾(昆明市第三中学经开区学校).统编版高中历史教科书课文辅助系统的运用探究——以《三国至隋唐的文化》为例[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C4期
  • 杨蓉(昆明理工大学附属中学).“思维可视化”教学对培养学生逻辑推理素养的作用[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C4期
  • 张梅(昆明市第三中学).数学解题的本质——审题[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C4期
  • 俞丽琼(华宁县第六中学).例谈初中英语教学中思维导图的有效应用[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C4期
  • 杨蓉(昆明市第一中学).高中信息技术教学实践与探索[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C4期
  • 施礼兵.微课探究,发展思维能力[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C4期
  • 王富宽(弥勒市西山民族中学).中考数学复习策略及方法[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C4期
  • 王盛霖(安宁市昆钢第一中学).图像法在高中物理动力学问题中的应用[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C4期
  • 魏胜波(陕西省商南县教育教学研究室).义务教育化学课程标准的变化分析[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C4期
  • 陈燕平(广东省深圳市光明区百花实验学校).一组数字看懂语文新课标[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C4期
  • 朱浩真.争论型问题情境的定义和特征[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C4期
  • 刘萍(新疆维吾尔自治区喀什大学人文学院).统编版初中语文教科书价值取向呈现方式及教学建议[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C4期
  • 朱素姣(昆明市呈贡区教育信息中心).英语课外活动的设计与实施[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C4期
  • 徐会艳(易门县龙泉中学).基于自主合作探究模式的乡村中学英语教学探索[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C4期
  • 杨应远(云南师范大学实验中学).“双减”背景下初中生物学多元化作业设计[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C4期
  • 李虎虎(哈尔滨师范大学).统编版高中语文教科书“单元学习任务”的特点[J].课程教材教学研究(中教研究),2022,第C4期
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