首页 | 期刊导航 | 学习空间 | 退出

期刊文章列表

  • 匡游渝(川北医学院;四川大学外国语学院).霍克海默和阿多诺文化工业的三个维度[J].文学教育(下),2022,第12期
  • 晏晓霞(重庆师范大学文学院).沈从文的写作思想对语文教学的启示[J].文学教育(上),2022,第12期
  • 徐文仪(西安外国语大学欧洲学院).福柯权力话语理论下对《面纱》的另种解读[J].文学教育(上),2022,第12期
  • 曹渝祺(重庆师范大学).《天净沙·秋思》文本解读及教学策略[J].文学教育(上),2022,第12期
  • 朱子悦(英国威斯敏斯特大学设计创意和数字产业学院).论电影跨媒体叙事的叙述方式[J].文学教育(上),2022,第12期
  • 魏儒盼(湖北文理学院文传学院).试论襄阳岘山诗歌艺术[J].文学教育(下),2022,第12期
  • 朱艳冬(沈阳师范大学教育科学学院).约翰·洛克《教育漫话》对家庭教育的启示[J].文学教育(下),2022,第12期
  • 周露艳(喀什大学人文学院).统编版与人教版高中教材实用类文本比较[J].文学教育(下),2022,第12期
  • 杨燕,代尊玉(山东省沂南县依汶镇初级中学).阅读教学中文本细读的有效策略[J].文学教育(下),2022,第12期
  • 赵贝(江西科技师范大学文学院).白话小说“1+X”的拓展阅读教学[J].文学教育(下),2022,第12期
  • 李奕(苏州市叶圣陶中学校).叙事性散文《散步》的阅读教学探究[J].文学教育(下),2022,第12期
  • 黄河超(贵州师范大学文学院).核心素养下高中整本书阅读的教学思考[J].文学教育(下),2022,第12期
  • 贾雪莹(宝鸡文理学院).语文导读法下的名著阅读教学[J].文学教育(下),2022,第12期
  • 何甜甜(宝鸡文理学院文学与新闻传播学院).情境教学在写作课堂的实施策略[J].文学教育(下),2022,第12期
  • 朱亚君,秦剑(黄冈师范学院文学院(苏东坡学院)).新教师语文课堂教学的四个建议[J].文学教育(下),2022,第12期
  • 蓝柳英(中南民族大学文学与新闻传播学院).巴金小说中的知识女性形象探究[J].文学教育(上),2022,第12期
  • 韩艺瑶,綦甲福(青岛大学).德国“废墟文学”中的“冰山原则”研究[J].文学教育(上),2022,第12期
  • 徐晓薇(西安外国语大学).《藻海无边》的生态女性主义解读[J].文学教育(上),2022,第12期
  • 张朝阳(上海市青浦高级中学).线上教学背景下的语文教学新实践[J].文学教育(上),2022,第12期
  • 刘萌菲(宝鸡文理学院文学与新闻传播学院).《陈情表》的思辨性阅读教学策略[J].文学教育(上),2022,第12期
  • 张月珍,张琴(黄冈师范学院文学院).《阿长与〈山海经〉》教材助读系统比较[J].文学教育(上),2022,第12期
  • 郭姝洁(新疆大学中国语言学学院).语言象似性视角下的网络流行语言情绪表达研究[J].文学教育(上),2022,第12期
  • 霍东阳(沈阳师范大学).网络用语中叠词新用现象研究[J].文学教育(上),2022,第12期
  • 林蔚轩,王艺欣(韶关学院文学与传媒学院).《荷马史诗》中的“诗性知识”及意义[J].文学教育(上),2022,第12期
  • 叶开.写到什么,什么就有意义[J].文学教育(中旬刊),2022,第12期
  • 魏颖(宁波大学心理系).论阿Q精神胜利法中的认知失调[J].文学教育(中旬刊),2022,第12期
  • 周芳梅(华南师范大学文学院).双雪涛《平原上的摩西》中的虚构力量[J].文学教育(中旬刊),2022,第12期
  • 居婷(江苏大学外国语学院).英国文学作品中女性意识的萌芽和发展[J].文学教育(中旬刊),2022,第12期
  • 许卿雅(北京第二外国语学院).试析《雨月物语》中的儒释道思想[J].文学教育(中旬刊),2022,第12期
  • 任九重(江苏大学).结构主义视域下《罗生门》中的二元对立探究[J].文学教育(中旬刊),2022,第12期
首页 上一页 1 2 3 4 5 下一页 尾页 共有76页,转到 页

帮助 | 繁體中文 | 关于发现 | 联系我们

超星发现系统 Copyright©·powered by 超星

客服电话:4008236966