-
周诗轩,王进祥(宁波大学科学技术学院).生态翻译视角下宁波文化外宣英译研究——以宁波博物馆英语解说词为例[J].海外英语,2022,第24期
-
郝俊丽(武汉纺织大学外经贸学院外国语学院).新文科背景下基于“产出导向型”的大学英语混合式教学模式研究[J].海外英语,2022,第24期
-
吴雨桐(西北农林科技大学).《大卫·科波菲尔》中的反抗精神[J].海外英语,2022,第24期
-
张骏宇(广东外语外贸大学).基于形评的电子档案袋在综合英语课程中的运用[J].海外英语,2022,第24期
-
顾星梅,谭雪焦,张雷,罗茜(陆军军医大学基础医学院医学英语教研室).中成药说明书英译以读者为中心的伦理探讨[J].海外英语,2022,第24期
-
凌燕(西安外国语大学出国留学人员培训部).高层次人才在线英语培训的实践与思考[J].海外英语,2022,第24期
-
袁玉,张锐(长春工业大学外国语学院).原型范畴理论下的网络流行语解读[J].海外英语,2022,第24期
-
周弋琳,余方敏(宁波大学科学技术学院).动画片《小马宝莉》在小学高年级英语教学中的有效应用[J].海外英语,2022,第24期
-
吕忠宝,刘微微(中国民用航空飞行学院).苏轼诗歌在海外的译介和传播研究[J].海外英语,2022,第24期
-
石幽悠,杨敏(东南大学外国语学院).社交媒体中个人形象构建的语用学及其文化影响力研究——以帕丽斯·希尔顿为例[J].海外英语,2022,第24期
-
钟涛(福建师范大学外国语学院).区分情绪标注词与情绪负载词的研究综述[J].海外英语,2022,第24期
-
张佳佳(新疆天山职业技术大学).“课程思政”视角下职业大学公共英语教学中的思政教育研究与探索[J].海外英语,2022,第24期
-
张英伦(西安科技大学人文与外国语学院).法律文本中“的”字结构的英译等值研究——以婚姻家庭条款为例[J].海外英语,2022,第24期
-
黄丹珩,王天剑(贵州财经大学外语学院).从视觉语法框架谈儿童绘本汉译中的词汇灵动性研究[J].海外英语,2022,第24期
-
严怿洲(广东第二师范学院).关联理论视角下中国当代文学翻译中的词汇语用充实研究[J].海外英语,2022,第24期
-
樊星(哈尔滨师范大学).基于翻转课堂培养高中生英语读写能力的方法探究[J].海外英语,2022,第24期
-
刘颖(北京信息科技大学外国语学院).跨文化大学生论说文写作修辞特点的对比研究[J].海外英语,2022,第24期
-
朱明梦(河海大学).系统功能语言学语境论在高职英语课堂教学中的应用探究[J].海外英语,2022,第24期
-
陈颖(南通大学).基于Coh-Metrix的多维度高考英语阅读文本复杂度对比研究[J].海外英语,2022,第24期
-
汪昭君(中北大学人文社会科学学院).“汉语桥”主持人缓和语的人际和谐管理探究[J].海外英语,2022,第24期
-
朱柯好(河南测绘职业学院).高职院校英语课堂导入方式方法探析[J].海外英语,2022,第24期
-
(《海外英语》编辑部).《海外英语》征稿启事[J].海外英语,2022,第24期
-
(《海外英语》编辑部).《海外英语》稿件模板及要求[J].海外英语,2022,第24期
-
李加军,张明玉(江苏大学).译林版高中英语必修教材中的文化呈现研究[J].海外英语,2022,第23期
-
李嫱,陈雪(吉林师范大学外国语学院).微视频在小学英语听说教学中的运用[J].海外英语,2022,第23期
-
熊英(贵州财经大学外语学院).易写作智能写作教学平台使用情况调查研究[J].海外英语,2022,第23期
-
李姝颖,姜望(武汉东湖学院外国语言文学学院).基于POA理论的大学英语课程思政交互式教学模式探究——以《大学英语1》为例[J].海外英语,2022,第23期
-
陶含孜(华中农业大学外国语学院).论莎士比亚戏剧《皆大欢喜》的田园空间建构[J].海外英语,2022,第23期
-
林锦欣,胡佩伶,王雅慧,郭东妮(华南农业大学外国语学院).生态翻译学视角下汉语谚语的英译研究[J].海外英语,2022,第23期
-
时常珺(常州工学院外国语学院).慕课教学中教师话语人际功能的生态化研究[J].海外英语,2022,第23期
|