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徐文基1，孙晓晖2（乐山师范学院；成都棠湖外国语学校初中研培处）.修身班会：基于具身认知的德育校本课程实践[J].四川教育,2023,第C3期
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罗敏1，余婷婷2（四川省资阳市雁江区第一小学；成都市蒙彼利埃小学）.诗歌教学创新实践的基本原则[J].四川教育,2023,第C2期
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黄志锋（江苏省如皋市石庄镇石庄小学）.以境为核：通向深度学习的应由之径[J].四川教育,2023,第C2期
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曾剑（四川省泸州市纳溪中学附属棉花坡学校）.课程建设应强化“四大融合”[J].四川教育,2023,第C2期
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熊畅1，刘家明1，陈瑾2（成都市盐道街小学汇泉校区；成都市锦江区教育科学研究院）.“一日蹲班”：创新学校育人模式[J].四川教育,2023,第C2期
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叶庭，丁晨（南京师范大学苏州实验学校）.女排精神融入思想政治教育的时代价值与路径选择[J].四川教育,2023,第C2期
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陈理宣（内江师范学院）.核心素养的桥梁作用与全面发展的教学实现[J].四川教育,2023,第C2期
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戴春梅（浙江省金华市金东区第二实验小学）.抓住核心素养特性，创新单元作业设计[J].四川教育,2023,第C2期
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