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杨迎军（兰州财经大学经济学院）.基于熵值法的甘肃省市州综合实力评价研究[J].兰州职业技术学院学报,2022,第4期
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金立民（兰州资源环境职业技术大学冶金工程学院）.乡村振兴背景下兰州市农村产业融合发展模式与路径选择研究[J].兰州职业技术学院学报,2022,第4期
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陈延潼（河南牧业经济学院外国语学院）.混合式学习模式下“大学英语”课程过程性评价与学习效果研究[J].兰州职业技术学院学报,2022,第4期
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王以，郭慧（兰州职业技术学院马克思主义学院）.高职院校线上课程建设与应用研究——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程为例[J].兰州职业技术学院学报,2022,第4期
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李星（兰州资源环境职业技术大学信息工程学院）.区块链技术下的高校创新创业教育机制探索[J].兰州职业技术学院学报,2022,第4期
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刘国强（兰州职业技术学院电子信息工程系）.基于大数据背景的大学生就业预测平台设计与实现研究[J].兰州职业技术学院学报,2022,第4期
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陈蒂丝，邓秋月（四川华新现代职业学院医护学院/心理健康中心）.人生意义对民办高职院校学生学习压力的影响研究——学习动机的中介作用[J].兰州职业技术学院学报,2022,第4期
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李静（甘肃建筑职业技术学院基础课部）.在线精品课程建设实践与创新研究——以“高职高专实用英语”为例[J].兰州职业技术学院学报,2022,第4期
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项玉，施敏敏（盐城幼儿师范高等专科学校）.高职生英语阅读焦虑研究[J].兰州职业技术学院学报,2022,第4期
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谢冰（兰州职业技术学院设计与传媒系）.高职院校艺术设计专业“工作室制”教学模式研究——以兰州职业技术学院为例[J].兰州职业技术学院学报,2022,第4期
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陈徽1，马炳1，王焱林1，尹祥佳1，赵峰2（兰州职业技术学院；培黎职业学院）.新职业教育法背景下以章程为核心的高职院校治理体系探究[J].兰州职业技术学院学报,2022,第4期
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董建（天津音乐学院马克思主义学院）.延安精神融入艺术院校大学生思政教育路径探究——以天津音乐学院为例[J].兰州职业技术学院学报,2022,第4期
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方文超（广东工贸职业技术学院经济贸易学院）.产教融合背景下企业参与职业教育研究综述[J].兰州职业技术学院学报,2022,第4期
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吴婷婷（兰州工业学院）.产出导向法理论指导下的“大学英语”课程思政浅析[J].兰州职业技术学院学报,2022,第4期
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许龙成，朱绍勇，金相宜（江苏财经职业技术学院学生处）.“后扶贫时代”高职院校发展型资助育人协同机制研究[J].兰州职业技术学院学报,2022,第4期
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党曲楠（甘肃开放大学马克思主义学院）.党史教育融入开放大学思政课教学的路径探析——以甘肃开放大学为例[J].兰州职业技术学院学报,2022,第4期
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都宏霞（南京科技职业学院科技处）.高职院校科研创新人才培养模式研究[J].兰州职业技术学院学报,2022,第4期
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赵静1，田欢2（兰州职业技术学院电子信息工程系；兰州职业技术学院现代服务系）.基于CIPP理论的高职院校创新创业教育评价体系研究[J].兰州职业技术学院学报,2022,第4期
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刘宾年（兰州职业技术学院非物质文化遗产学院）.“文物保护与修复基础”课程思政教学设计、实施与反思[J].兰州职业技术学院学报,2022,第4期
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李乐，马锁生（兰州职业技术学院经济管理系）.甘肃省创新创业环境分析与优化策略研究[J].兰州职业技术学院学报,2022,第4期
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张力丹（汕头大学文学院）.论苏轼苏辙诗歌中的兄弟情谊[J].兰州职业技术学院学报,2022,第4期
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权维伟（中共广元市委党校）.尘世剧场奏唱的生命大音——评陈彦长篇小说《主角》[J].兰州职业技术学院学报,2022,第4期
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李晨阳，梁梅红（北京工业大学外语学院）.从生态马克思主义角度解读《瓦尔登湖》[J].兰州职业技术学院学报,2022,第4期
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杨茂林（昆明理工大学马克思主义学院；昆明高级技工学校）.思政课教师“情怀要深”的内涵解读及其实现路径[J].兰州职业技术学院学报,2022,第4期
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曾涛（兰州职业技术学院初等教育学院）.互联网技术下早期教育专业实训教学的实践与探索[J].兰州职业技术学院学报,2022,第4期
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初友香（东营职业学院教师教育学院）.墨子修身思想对当代职校生人生修养的启示[J].兰州职业技术学院学报,2022,第4期
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冯晓庆（山西师范大学文学院）.萧红小说中的女权主义思想探析[J].兰州职业技术学院学报,2022,第4期
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本刊编辑部.《兰州职业技术学院学报》征稿启事[J].兰州职业技术学院学报,2022,第4期
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朱丽君，王瑞雪，张乐林（兰州职业技术学院生物工程系）.高职院校环境类专业“岗课赛证”四位一体人才培养模式改革探究 ——以兰州职业技术学院环境监测技术专业为例[J].兰州职业技术学院学报,2022,第3期
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