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韩诗贵1，宁铭胜2（江苏省锡山高级中学实验学校；安徽省广德市新杭中学）.重视平面几何的入门教学从符号语言开始[J].中小学数学(初中版),2021,第12期
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秦语真，汪晓勤（华东师范大学教师教育学院）.美英早期教科书中的三角形中位线定理[J].中小学数学(初中版),2021,第12期
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乔勇1，何训光2（湖北省秭归县特殊教育学校；湖北省秭归县教育科研信息中心）.用“分类讨论”解打折问题[J].中小学数学(初中版),2021,第12期
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刘正峰（北京亦庄实验中学）.莫怕浮云遮望眼 力求身在最高层[J].中小学数学(初中版),2021,第12期
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刘密贵（江苏省南京师范大学附属中学树人学校）.解从何处起 教往何处去[J].中小学数学(初中版),2021,第12期
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李佩泽（浙江省慈溪市天元初级中学）.一道“华数之星”试题的立意之谈[J].中小学数学(初中版),2021,第12期
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田传弟（江苏省徐州市铜山区三堡中学）.探秘条件自相矛盾的中考题[J].中小学数学(初中版),2021,第12期
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韩敬（江苏省南京理工大学附属中学）.这道中考概率题超纲吗[J].中小学数学(初中版),2021,第12期
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郑瑞（浙江省宁波市鄞州区董玉娣中学）.以模型为阵 促解法生成[J].中小学数学(初中版),2021,第12期
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杨华，李波（湖北省武汉市汉铁初级中学）.一法一课 一课一得——以构造“母子相似三角形”求线段长为例[J].中小学数学(初中版),2021,第12期
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忽培明（新疆维吾尔自治区石河子第十一中学）.如何分类讨论问题[J].中小学数学(初中版),2021,第12期
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赵鹏（山东省邹城市第七中学）.抛物线内接三角形面积问题新解[J].中小学数学(初中版),2021,第12期
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石宝明（山东省淄博市高青县实验中学）.关于例题变式的尝试及思考[J].中小学数学(初中版),2021,第12期
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梁亮亮（广东省中山市西区街道教育和体育事务中心）.关于课本一道习题的改编和创新[J].中小学数学(初中版),2021,第12期
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姜家奇（云南省腾冲市教育教师发展中心）.由解法不同结果不同而引发的思考[J].中小学数学(初中版),2021,第12期
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王新奇（江苏省苏州工业园区第一中学）.合乎逻辑 自然生长——以“圆的对称性（第1课时）”为例[J].中小学数学(初中版),2021,第12期
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杨平1，罗晓航1，杨佳2（北京市日坛中学；北京师范大学贵阳附属中学）.基于问题情景和情境活动的复习课——以八年级“分式与分式方程”为例[J].中小学数学(初中版),2021,第12期
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刘敏，胡娟，赵光勇（湖北省襄阳市第三十三中学）.正方形的同课异构实践研究[J].中小学数学(初中版),2021,第12期
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徐国华（安徽省枞阳县第二中学）.模型思想解决数轴上一动点与多定点距离之和问题[J].中小学数学(初中版),2021,第12期
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王琛，迟竹敏（山东省莱州市朱桥中学）.这节课应该怎么上[J].中小学数学(初中版),2021,第12期
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刘忠新1，罗天石2，吴立宝3（北京市海淀区教师进修学校；人大附中航天城学校；天津师范大学教师教育学院）.创意寒假作业——玩魔方[J].中小学数学(初中版),2021,第12期
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王磊（江苏省连云港市海州实验中学）.衔接与提炼：让统领课从知识踩点走向思维建构——以“一次函数的图像与性质”为例[J].中小学数学(初中版),2021,第12期
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王凯成（陕西省小学教师培训中心）.神奇的“乘号平移”等式[J].中小学数学(初中版),2021,第12期
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孙虎（上海同济大学附属实验中学）.在尺规作图活动中进行数学育德——以“线段和角的画法”为例[J].中小学数学(初中版),2021,第11期
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方运加.聊聊“尺规作图”[J].中小学数学(初中版),2021,第11期
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高军义（山东省淄博市临淄区第二中学）.做好习题衔接 让解应用题更加从容[J].中小学数学(初中版),2021,第11期
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陆祥雪（江苏省泰州中学附属初级中学）.从函数的视角来理解动点的路径问题[J].中小学数学(初中版),2021,第11期
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蒋军益（湖南省长沙市田家炳实验中学）.“从分数到分式”的教学设计[J].中小学数学(初中版),2021,第11期
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