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孔原平（重庆市渝中区教师进修学院）.“一题三答案”之再探究与真解惑[J].中小学数学(初中版),2023,第C1期
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吴彦霏（北京师范大学附属实验中学）.基于初中代数基础题——抛物线的性质类问题的解题研究[J].中小学数学(初中版),2023,第C1期
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高冬梅，付粉娟（陕西省西安铁一中分校）.巧设问题 逐层递进 揭示概念——以“数据的离散程度”教学为例[J].中小学数学(初中版),2023,第C1期
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李鹏1，国洪颖2（山东省淄博市淄川中学；山东省淄博市淄川区教研室）.为什么要证明[J].中小学数学(初中版),2023,第C1期
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黎康丽（广东省江门市蓬江区教师发展中心）.“支架式学习”概念课教学[J].中小学数学(初中版),2023,第C1期
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刘同军（山东省青岛西海岸新区实验初级中学）.制作自定义工具 用二分法求方程的近似解[J].中小学数学(初中版),2023,第C1期
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王晓苏（安徽省潜山市教育局教研室）.新课程背景下教学设计中的教学目标如何制定与表述——教师职称考评课后的一点思考[J].中小学数学(初中版),2023,第C1期
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丁增标（安徽省舒城县杭埠镇中心学校）.这个表述准确吗[J].中小学数学(初中版),2023,第C1期
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刘华明（山东省淄博市博山中学）.初中数学统计与概率的新成员——四分位数与箱线图[J].中小学数学(初中版),2023,第C1期
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宗爽（上海市闵行区龙茗中学）.“一题”建构知识结构 “一课”发展数学素养——以“因式分解”复习课为例[J].中小学数学(初中版),2023,第C1期
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梅鹏（江西省九江市第三中学）.教材为源 借“题”发挥——一道中考模拟题的命制过程与解法探析[J].中小学数学(初中版),2023,第C1期
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钟七珍.编码鲁班锁[J].中小学数学(初中版),2023,第C1期
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王国兵（江苏省东台市许河镇中学）.基于学生视角下波利亚解题思想的实践与思考——以2021年武汉市中考数学第16题为例[J].中小学数学(初中版),2023,第C1期
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金佳柔（温州大学）.基于认知结构与发现学习理论的教学设计——以一元二次方程为例[J].中小学数学(初中版),2023,第C1期
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李霞1，刘忠新2（首都师范大学附属中学；北京市海淀区教师进修学校）.以“开放性问题”为背景的数学教学思考[J].中小学数学(初中版),2023,第C1期
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李茂蓓（北京市陈经纶中学分校）.谈数轴上的动点问题[J].中小学数学(初中版),2023,第C1期
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刘光华1，曹彦波1，李景阳2（黑龙江省哈尔滨市阿城区第七中学校；黑龙江省哈尔滨市阿城区教师进修学校）.汲取“带从法”精髓 彰显文化育人魅力——HPM视角下“一元二次方程根与系数关系”教学[J].中小学数学(初中版),2023,第C1期
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李艳杰（广东省中山市五桂山学校）.转动“木棒” 在“变”中促思——三角形的内角和定理引发的思考[J].中小学数学(初中版),2023,第C1期
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岳昌庆（北京师范大学出版集团）.存款利率调整,储户怎么办[J].中小学数学(初中版),2023,第C1期
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王浩（湖北省武汉市华中科技大学附属中学）.一道中考题的解题联想[J].中小学数学(初中版),2023,第C1期
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潘兴伟（山东省邹城市第七中学）.反比例函数背景下三角形面积问题新解[J].中小学数学(初中版),2023,第C1期
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何本康（贵州省习水县良村镇中学）.相似更简单——对一道中考填空题的感悟[J].中小学数学(初中版),2023,第C1期
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赵平（北京市房山区张坊中学）.一题多变是提升能力的关键[J].中小学数学(初中版),2023,第C1期
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赵生初1，赵树源1，谭雪1，韩毅1，焦玉文2（北京中学；北京市第80中学温榆河分校）.一道北京中考二次函数综合题的解法探究[J].中小学数学(初中版),2023,第C1期
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杨柳（广东省中山市板芙初级中学）.建构主义下分析法在解题教学中的应用探究——以一道教材课后习题为例[J].中小学数学(初中版),2023,第C1期
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张宇石（江苏省泰州市姜堰区第四中学）.由课本一道引例谈程序图计算题[J].中小学数学(初中版),2023,第C1期
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杨明（广东省东莞市南城中学）.哪里有张角,哪里就有圆心角[J].中小学数学(初中版),2023,第C1期
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肖勇（湖北省赤壁市赤马港中心学校）.巧用几何法与解析法求解火箭偏心实际问题[J].中小学数学(初中版),2023,第C1期
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郑瑞（浙江省宁波市鄞州区邱隘董玉娣实验中学）.反比例函数乘积不变性的拓展研究与应用[J].中小学数学(初中版),2023,第C1期
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周润（浙江省余姚市丈亭镇初级中学）.逐层推进寻通法 变式拓展促思维[J].中小学数学(初中版),2023,第C1期
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