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任磊，苏虹，冯婷婷，杨建松，高宏斌（中国科普研究所）.我国领导干部和公务员科学素质的发展状况与特征分析——基于第十二次中国公民科学素质抽样调查的实证研究[J].科普研究,2023,第3期
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黄乐乐，胡俊平，欧玄子，汤溥泓，高宏斌（中国科普研究所）.我国老年人科学素质的发展现状及特点分析——基于第十二次中国公民科学素质抽样调查的实证研究[J].科普研究,2023,第3期
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刘赋1，张英1，尚甲2（应急管理部宣传教育中心；中国科普研究所）.应急科普产品供需现状调查分析[J].科普研究,2023,第3期
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高宏斌，任磊，李秀菊，胡俊平，黄乐乐，汤溥泓，苏虹，欧玄子，冯婷婷，李萌，杨建松（中国科普研究所）.我国公民科学素质的现状与发展对策——基于第十二次中国公民科学素质抽样调查的实证研究[J].科普研究,2023,第3期
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（教育部）.全面提升中小学生科学素质——教育部等十八部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》[J].科普研究,2023,第3期
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汤溥泓，李秀菊，李萌，黄乐乐，董容容，高宏斌（中国科普研究所）.乡村振兴背景下我国农民科学素质建设的思考——基于第十二次中国公民科学素质抽样调查的实证研究[J].科普研究,2023,第3期
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李秀菊，李萌，苏虹，杨建松，马崑翔，高宏斌（中国科普研究所）.我国教师科学素质的现状、差异分析及对策——基于第十二次中国公民科学素质抽样调查的实证研究[J].科普研究,2023,第3期
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金心怡，刘颖，王国燕（苏州大学传媒学院）.创造共识：价值、开放、包容、合作和专业知识——第17届国际科技传播学会双年会综述[J].科普研究,2023,第3期
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张增一1，贾萍萍1，王丽慧2，莫扬1（中国科学院大学人文学院；中国科普研究所）.省级（域）科普工作评估的核心指标 ——基于访谈资料的质性分析[J].科普研究,2023,第2期
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凡庆涛1，潘锐焕2，何丹1，魏晨1（北京市科学技术研究院科技情报研究所；北京市科学技术研究院科学传播中心）.我国科技志愿服务发展现状与对策研究 ——面向多主体的问卷调查与深度访谈分析[J].科普研究,2023,第2期
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海春生1,2，彭艺博1,2，张玮玮1,2，朱莉琪1,2（中国科学院行为科学重点实验室中国科学院心理研究所；中国科学院大学心理学系）.家庭社会经济地位与学生科学成绩的关系 ——科学认知信念和科学自我效能感的作用[J].科普研究,2023,第2期
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胡啸，翟光勇（安徽师范大学新闻与传播学院）.网络知识经纪模式下科学传播的媒介学考察[J].科普研究,2023,第2期
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骆梦丽1，陈金枝2（华中师范大学新闻传播学院；武汉科技报社）.科普类微信公众号用户持续使用意愿的实证分析[J].科普研究,2023,第2期
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王明（湖南科技大学法学与公共管理学院）.公共突发事件的科学辟谣机制比较研究[J].科普研究,2023,第2期
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王挺，付文婷（中国科普研究所）.拓展科学普及新时代内涵助力推进中国式现代化 ——科普中国智库专访武向平院士[J].科普研究,2023,第2期
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陈志莹，王楠（天津理工大学艺术学院）.面向商业引流的儿童科普沉浸式体验场景构建策略分析[J].科普研究,2023,第2期
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张瑞芬，贾鹤鹏，潘野蘅（苏州大学传媒学院）.微博场域中新冠疫苗的文化嵌入框架研究[J].科普研究,2023,第2期
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