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吴梓君（广东东莞市南城阳光第六小学）.直面过去,与生命和解——读《为何家会伤人》有感[J].小学语文教学,2022,第12期
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裴春花（广东东莞市南城阳光第二小学）.“电脑小白”变身记[J].小学语文教学,2022,第12期
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吴梓君（广东东莞市南城阳光第六小学）.守护天使的翅膀[J].小学语文教学,2022,第12期
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王长涛（广东东莞市南城阳光第二小学）.做个有故事的好老师[J].小学语文教学,2022,第12期
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吴梓君（广东东莞市南城阳光第六小学）.颂·绿[J].小学语文教学,2022,第12期
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王长涛（广东东莞市南城阳光第二小学）.老师,我们为什么要读书[J].小学语文教学,2022,第12期
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王长涛（广东东莞市南城阳光第二小学）.例谈小学生习作修改习惯的培养[J].小学语文教学,2022,第12期
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余慧婷（广东东莞市南城阳光第二小学）.习作教学,教你编织一件更漂亮的“毛衣”——三年级习作教学策略[J].小学语文教学,2022,第12期
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吴梓君（广东东莞市南城阳光第六小学）.搭好习作训练之梯,让学生拾级而上——低中年级衔接期习作教学策略[J].小学语文教学,2022,第12期
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黄健（广东东莞市南城阳光第四小学）.素材,情感,创新——高年级习作教学“三部曲”[J].小学语文教学,2022,第12期
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于雪（广东东莞市南城阳光第二小学）.让“微作文”点亮习作修改[J].小学语文教学,2022,第12期
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周春宝（广东东莞市东城第一小学）.重拾并发挥传统纸质媒介在言语交际教学中的作用[J].小学语文教学,2022,第12期
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吴梓君（广东东莞市南城阳光第六小学）.巧借微童话 激发阅读力——低年级微童话阅读策略探讨[J].小学语文教学,2022,第12期
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于雪（广东东莞市南城阳光第二小学）.借你一双慧眼,开启智慧阅读之旅[J].小学语文教学,2022,第12期
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梁玉婷（广东东莞市南城阳光第二小学）.古白话文小说阅读指导策略——以《西游记》为例[J].小学语文教学,2022,第12期
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吴忠豪.好书推荐[J].小学语文教学,2022,第12期
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（《小学语文教学》(会刊)编辑部）.“嘉宾有约”栏目征稿启事[J].小学语文教学,2022,第12期
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（《小学语文教学》(会刊)编辑部）.“卷首语”栏目征稿启事[J].小学语文教学,2022,第12期
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王庆华（四川绵阳市西山路小学）.在汉字书写教学中融入美育的研究[J].小学语文教学,2022,第11期
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刘正芳（浙江湖州市安吉县实验小学）.基于课程化的语文教学观[J].小学语文教学,2022,第11期
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李雪（江苏滨海县第二实验小学）.浅谈说明类习作教学策略——以“介绍一种事物”教学为例[J].小学语文教学,2022,第11期
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杨春（安徽蚌埠第一实验学校）.智慧课堂中的习作指导策略[J].小学语文教学,2022,第11期
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张春红（山东聊城市莘县实验小学）.三年级习作起步教学方法新探[J].小学语文教学,2022,第11期
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顾西凯（河北邢台市清河县县直第一小学）.用好“词句段运用” 提高学生习作能力[J].小学语文教学,2022,第11期
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王少肇（安徽黄山市祁门县教学研究室）.一年级上册第一单元识字教学探析[J].小学语文教学,2022,第11期
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于东梅（江苏南通市海安市城东镇韩洋小学）.《盼》习作教学设计[J].小学语文教学,2022,第11期
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曹菲（陕西安康市汉滨区鼓楼小学）.“注意说话的语气”口语交际教学设计[J].小学语文教学,2022,第11期
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