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陈彭凤（广东东莞市南城阳光第四小学）.PBL理念下的微项目化作业设计[J].小学语文教学,2023,第8期
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邵侠（江苏丰县东关小学）.基于“孝文化”传承的综合性学习策略管窥——例谈五年级上册第六单元的教学[J].小学语文教学,2023,第8期
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魏敏（中国人民大学附属中学三亚学校）.在识字写字教学中传承中华优秀传统文化[J].小学语文教学,2023,第8期
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张欣（北京市门头沟区教育研修学院）.四年级上册第八单元的整体教学与作业设计[J].小学语文教学,2023,第8期
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黄晓平（江苏淮安市周恩来红军小学）.解构内在矛盾,巧妙落实语文要素——以《猫》教学为例[J].小学语文教学,2023,第8期
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林钟钦（福建福州市长乐区实验小学）.循序渐进,让学生学习寓情于物的写作方法——以《桂花雨》教学为例[J].小学语文教学,2023,第8期
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吴婷婷（江苏南京市北京东路小学分校红太阳小学）.依托神话阅读,提升学生语文素养[J].小学语文教学,2023,第8期
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章芬（浙江杭州市胜利小学）.语文核心素养下的教学策略谈[J].小学语文教学,2023,第8期
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王颖（浙江湖州新世纪外国语学校）.思辨性阅读教学的路径与方法[J].小学语文教学,2023,第8期
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尹玉（江苏盐城市射阳县实验小学）.着眼整本书 聚焦大阅读——对整本书阅读书面测评的反思例谈[J].小学语文教学,2023,第8期
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叶松英（浙江绍兴新昌育英小学）.任务驱动教学法在阅读教学中的运用[J].小学语文教学,2023,第8期
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陈梦琳（江苏南通市启秀市北小学）.多样运用“资料袋” 巧妙助读有方法——以《景阳冈》教学为例[J].小学语文教学,2023,第8期
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徐懋正（江苏江阴市实验小学）.借助资料,开辟阅读教学新路径[J].小学语文教学,2023,第8期
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邱锦鸿（江苏南通市通州区金沙小学银河校区）.从“散文”到“说明文”——改写《白鹭》的教学思考[J].小学语文教学,2023,第8期
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陈波（湖北郧西县实验小学）.模仿,开启习作教学的金钥匙[J].小学语文教学,2023,第8期
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戴晓湘（江苏南通市通州区金沙小学）.巧设情境 妙识汉字——以《“贝”的故事》教学为例[J].小学语文教学,2023,第8期
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丁毅（山东青岛市永宁路小学）.《我亲爱的甜橙树》教学设计[J].小学语文教学,2023,第8期
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蔡意琳（江苏无锡市梅村实验小学）.搭思辨之梯 赏理性阅读之景——《跳水》教学设计[J].小学语文教学,2023,第8期
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薛必梅（安徽滁州市实验小学）.魂牵梦绕的桂花——《桂花雨》第一课时说课稿[J].小学语文教学,2023,第8期
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肖喻晶（湖北武汉市武昌区何家垅小学）.日记,让我们共同成长——读《马方日记》有感[J].小学语文教学,2023,第8期
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许静，冯金刚（西南大学附属小学）.散文类课文教学应从五个方面入手[J].小学语文教学,2023,第8期
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倪燕（江苏南通市通州区通州小学）.大单元视角下的习作教学思考[J].小学语文教学,2023,第8期
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卢小娟（广东中山市实验小学）.习作评改表在课堂中的构建与运用[J].小学语文教学,2023,第8期
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卢雪兰（江苏如皋市如城小学）.以《落花生》为例谈借物喻人的教学策略[J].小学语文教学,2023,第8期
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闵慧（江苏无锡市梁溪区教师发展中心）.“实用性阅读与交流”任务群的作业设计方略[J].小学语文教学,2023,第7期
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张全令，王盼盼（河南郑州市创新实验学校）.走进父辈们的童年生活——五年级下册第一单元学习任务群教学设计[J].小学语文教学,2023,第7期
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徐迎梅1，蔡巧燕2（江苏南通市如皋师范学校第三附属小学；江苏南通市如皋实验小学）.亲近多彩民俗,领略共同情感——六年级下册第一单元学习任务群教学设计[J].小学语文教学,2023,第7期
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武晓娟（浙江衢州市龙游县箬塘小学）.结构化：让作业设计“立”起来[J].小学语文教学,2023,第7期
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