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刘正君，王磊，胡鹏程，温秀（哈尔滨工业大学仪器科学与工程学院）.在计算光学课程教育中感悟思政教育改革[J].高教学刊,2022,第20期
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张晓华，耿沛甲，于妍，张翼，赵丹桂（许昌学院通识教育中心）.三维教学工作坊与行动课堂的教学改革实践探索[J].高教学刊,2022,第20期
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黄国庆，王洪（南昌大学理学院）.大学生创新能力培养研究[J].高教学刊,2022,第20期
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王长义，郝振萍（金陵科技学院园艺园林学院）.基于OBE 理念的新农科专业核心课程改革与实践 ——以设施农业环境工程学为例[J].高教学刊,2022,第19期
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李洁，张艳玲，陈全荣（暨南大学力学与建筑工程学院重大工程灾害与控制教育部重点实验室）.基于BOPPPS 教学模式+“雨课堂”应用的混合式教学研究 ——以中国建筑史为例[J].高教学刊,2022,第19期
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王伟（广西科技师范学院马克思主义学院）.红色文化融入大学生理想信念教育：内涵、变量及解困路径[J].高教学刊,2022,第19期
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李丽君，李美玲，石慧，董增寿（太原科技大学电子信息工程学院）.产学研协同培养研究生体系建设的策略研究[J].高教学刊,2022,第19期
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李东洁，袁善良，黄林萱，王海英，齐丽华（哈尔滨理工大学自动化学院）.本科成绩对考研成绩的影响及成功考研的共性调研与分析 ——以哈尔滨理工大学自动化学院为例[J].高教学刊,2022,第19期
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尚德波，解永辉，周荃（潍坊职业学院）.基于现代学徒制的数控技术专业人才培养模式与教学体系实践探索[J].高教学刊,2022,第19期
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陈东，邢存宇（西南财经大学）.“新国标”背景下日语簿记课程的探索与研究——以西南财经大学为例[J].高教学刊,2022,第19期
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邵桂芳，刘暾东，王颖，文玉华，褚旭阳（厦门大学航空航天学院）.基于导师组的研究生学术生态环境构建[J].高教学刊,2022,第19期
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宁全利，房施东，邓海飞，刘闯（陆军炮兵防空兵学院）.基于支架式教学理念的火炮构造原理虚拟仿真教学系统设计[J].高教学刊,2022,第19期
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朱益利，于建英，刘明芳，陈伦琼（常州工学院电气信息工程学院）.基于深度产教融合的电机原理与拖动教学研究与实践[J].高教学刊,2022,第19期
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陈建中（中南大学商学院）.基金管理课程思政教学设计[J].高教学刊,2022,第19期
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刘盛兰（湖北大学知行学院外国语学院）.基于泛在化学习理念的商务英语听力课程混合式教学模式创新探索[J].高教学刊,2022,第19期
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季策，张高原，曹春红，耿蓉（东北大学计算机科学与工程学院）.信号与系统课程思政建设探索[J].高教学刊,2022,第19期
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嵇晓平，孙杰宝，郭志昌，张达治（哈尔滨工业大学数学学院）.高等院校数学创新能力培养研究[J].高教学刊,2022,第19期
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袁东升，刘俊平（乌兰察布医学高等专科学校）.民族地区高职辅导员在早期心理危机转化中的干预措施及评价体系探索[J].高教学刊,2022,第19期
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安鑫龙，杜鑫，李雪梅（河北农业大学海洋学院）.线上线下混合式一流本科课程建设研究与实践 ——以海洋生物学课程教学为例[J].高教学刊,2022,第19期
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丁泽民，余又红，贺星，刘永葆（海军工程大学动力工程学院）.舰船动力专业综合演练的实战化设计与实施 ——以“燃气动力专业综合演练”为例[J].高教学刊,2022,第19期
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索艳格，李国能（浙江科技学院机械与能源工程学院）.基于节能减排竞赛的创新型人才培养模式[J].高教学刊,2022,第19期
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刘军强1，闫莉2，王洪喜1，彭润玲1，王丽1（西安工业大学机电工程学院；西安工业大学教务处）.“兵工精神”引领下的专业思政教育模式探索 ——以西安工业大学机械类专业人才培养为例[J].高教学刊,2022,第19期
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殷文，谢庆宾，冯程，能源，陈刚强，祁利祺，许涛（中国石油大学(北京)克拉玛依校区）.“丝绸之路经济带”政校企全融合协同育人模式研究[J].高教学刊,2022,第19期
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汪春蕾，张杰，于红丽，刘长莉，杨洪一（东北林业大学）.“双一流”背景下生物制药原理与技术课程教学改革的探索与实践[J].高教学刊,2022,第19期
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金鑫鑫，董丽敏，胥焕岩，王凤春，何秀兰，庄艳丽（哈尔滨理工大学材料科学与化学工程学院）.普通高校理工专业课群中适应学生特点和培养需求的线上线下混合式教学模式探索[J].高教学刊,2022,第19期
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贺鸽，蔡世春（哈密职业技术学院；新疆大学马克思主义学院）.横纵视野下工匠精神与职业院校思想政治教育有效融合的思考[J].高教学刊,2022,第19期
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