-
李序林（安徽省怀宁中学）.以俗见雅 入情入境 ——诙谐教学素材的妙用对中学历史学习的促进作用[J].中学政史地,2022,第3期
-
周锦东（甘肃省通渭县碧玉学校）.立足乡土资源 赓续红色血脉[J].中学政史地,2022,第3期
-
冯婷（江苏省无锡市第一中学）.基于核心素养培养的高中地理生态课堂的构建与探索[J].中学政史地,2022,第3期
-
张德华（安徽省宿州市灵璧县第二中学）.论信息技术在高中政治课堂教学中的应用[J].中学政史地,2022,第3期
-
王娟（重庆市北碚田家炳中学）.提高学生问题意识 培养学科核心素养[J].中学政史地,2022,第3期
-
张守峰（山东省东营市广饶县实验中学）.新课标背景下初中历史教学技巧研究[J].中学政史地,2022,第3期
-
薛超（首都师范大学附属中学(通州校区)）.基于问题链的学习活动设计 ——“伟大的改革开放”教学反思[J].中学政史地,2022,第3期
-
吴国兵（安徽蚌埠怀远实验中学）.基于史料实证素养培养的初中历史教学 ——以《远古的传说》的教学为例[J].中学政史地,2022,第3期
-
范俊（江苏省扬州市广陵区红桥高级中学）.高中历史课堂导入方式的策略探究[J].中学政史地,2022,第3期
-
孙存龙（甘肃省庆阳市环县第二中学）.浅析交互式电子白板在初中地理教学中的应用[J].中学政史地,2022,第3期
-
周桃红（江苏省常州市钟楼实验中学）.指向综合思维培养的初中地理教学策略研究[J].中学政史地,2022,第3期
-
刘玉霞（江苏省如皋初级中学）.如何在初中道德与法治教学中培养学生法律意识[J].中学政史地,2022,第3期
-
黄劲松（安徽蚌埠慕远学校）.如何让学生真正参与课堂教学[J].中学政史地,2022,第3期
-
梁韬（江苏省宿迁市沭阳县建陵高级中学）.核心素养导向下时事政治在高中政治教学中的应用[J].中学政史地,2022,第3期
-
卢锦丽（广西贺州市平桂区贺州第五高级中学）.在高中政治教学中如何培养学生的公共参与意识[J].中学政史地,2022,第3期
-
付昌霞（安徽省庐江第三中学）.探索高中政治议题式活动课堂实践路径[J].中学政史地,2022,第3期
-
顾倩倩（江苏省启东市大江中学）.品与行，德与学 ——初中道德与法治教学探析[J].中学政史地,2022,第3期
-
吴宏林（江苏省如皋初级中学）.从生活化思维角度谈初中道德与法治教学模式[J].中学政史地,2022,第3期
-
李晓英（东北师范大学长白山实验中学）.“互联网+”背景下高中思想政治教学的有效性思考[J].中学政史地,2022,第3期
-
董清海（山东省青州市海岱学校）.生活化思维下的初中道德与法治教学模式探究[J].中学政史地,2022,第3期
-
徐悲鸿.奔马图[J].中学政史地(高中文综),2022,第2期
-
冯春艳（北京市首都师范大学附属中学）.高中地理模拟试题(二)[J].中学政史地,2022,第2期
-
陈飞（江苏省扬州市蒋王中学）.“政府如何做某事”试题答题模板[J].中学政史地,2022,第2期
-
唐永红（广西防城港市实验高级中学）.例析高中政治人文精神的培养[J].中学政史地,2022,第2期
-
陈远柱（安徽省桐城中学）.西方文明的源头 ——古代希腊、罗马[J].中学政史地,2022,第2期
|