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韦嫦春（广西南宁市第三中学）.基于模型建构的高中生物学教学研究——以“种群密度及其调查方法”为例[J].中学教学参考,2023,第8期黄月天¹，徐洁¹，张艺玮²（江苏无锡市江南中学；江苏无锡市新安中学）.新课标视角下初中化学实验课程的开发研究[J].中学教学参考,2023,第8期余清坤（广西南宁市第十四中学）.优化作业设计实现减负增效——“双减”背景下初中数学作业设计的有效探究[J].中学教学参考,2023,第8期吴高年（广西百色高级中学）.新课改理念下高中物理作业分层设计案例分析——以高中物理必修第一册“自由落体运动”为例[J].中学教学参考,2023,第8期李开念（贵州省务川民族寄宿制中学）.走智慧发展路线强学生实践能力——高中生物学多元化教学实践研究[J].中学教学参考,2023,第8期薛丽娜，陈航燕（苏州大学物理科学与技术学院）.高中物理教材“章首页”对比分析——以五版高中物理必修教材为例[J].中学教学参考,2023,第8期程如林（江苏淮安市洪泽区教师发展中心）.优选科学探究案例优化课堂教学过程——以探究简谐运动的周期公式为例[J].中学教学参考,2023,第8期董皓，王正全，赵高森，李红梅（云南师范大学物理与电子信息学院）.SOLO分类理论指导下的高中物理复习教学——以“楞次定律”为例[J].中学教学参考,2023,第8期周慧（江苏省震泽中学）.基于生物科学史的模型建构教学探究——以“细胞膜的结构和功能”教学为例[J].中学教学参考,2023,第8期刘珊（广东佛山市南海区桂城街道平洲第二初级中学）.“双减”背景下初中物理个性化作业设计——以人教版“浮力”单元作业设计为例[J].中学教学参考,2023,第8期刘存芳¹，郭豫梅¹，吴睿¹，刘民利²，张强¹，田光辉¹（陕西理工大学化学与环境科学学院；陕西西安市长安区教育局教研室）.学科核心素养视域下化学模型的再认识[J].中学教学参考,2023,第8期梁海栗（广西柳州市柳北区教研室）.“双减”背景下初中数学作业设计探索[J].中学教学参考,2023,第8期沈国美（江苏南京市文枢高级中学）.解析几何存在性问题的解题策略[J].中学教学参考,2023,第8期唐祥梅¹，张秀松²（广西北海市银海区银滩中学；广西北海市银海区教育教学研究室）.信息技术与初中化学教学深度融合的实践研究——以“构成物质的微粒（Ⅰ）——分子”为例[J].中学教学参考,2023,第8期温旭娇（福建省上杭县第五中学）.聚焦高中数学作业的改进[J].中学教学参考,2023,第8期陈春燕（广西玉林高级中学）.边城“美”之旅——《边城》整本书阅读活动设计[J].中学教学参考,2023,第7期黄晓菊（江苏南通市北城中学）.基于“四层”视域的初中历史高效复习课堂初探——以“近代化的早期探索与民族危机的加剧”为例[J].中学教学参考,2023,第7期梁大文，陈展图（广西师范大学环境与资源学院）.短视频在高中地理综合思维培养中的应用研究[J].中学教学参考,2023,第7期刘科灑，杨显明（青海师范大学地理科学学院）.初中地理教学中劳育元素的挖掘及融入策略探讨[J].中学教学参考,2023,第7期林虹（云南玉溪市民族中学）.走向深度学习的高中思想政治议题式教学——以“坚持新发展理念”为例[J].中学教学参考,2023,第7期申丽平（陕西西安市秦川中学）.初中历史“开学第一课”探析[J].中学教学参考,2023,第7期黎家慧（广西岑溪市中等专业学校）.以产教融合为导向的中职英语先学后教实践探析[J].中学教学参考,2023,第7期徐小雅（安徽巢湖市第一中学）.教、学、评一体化背景下活动型学科课程实施策略[J].中学教学参考,2023,第7期黄赛艳（广西南宁市第十七中学）.新中考背景下基于主题语境的英语模块词汇教学[J].中学教学参考,2023,第7期李晓丽，曹忠周（河南省上蔡第一高级中学）.浅析红色文化资源在高中思想政治课中的应用——以抗美援朝精神为例[J].中学教学参考,2023,第7期郑花花，潘娟（广西师范大学附属中学宝贤中学）.巧用优秀传统文化助力积极心理品质养成[J].中学教学参考,2023,第7期孔凡宾（福建省上杭县第一中学）.核心素养背景下高中历史单元导语教学策略研究——以《中外历史纲要》为例[J].中学教学参考,2023,第7期沈啸（南京大学附属中学）.迎“联”入史乐学善教——借对联增强中学历史课堂导向性的路径探究[J].中学教学参考,2023,第7期黄硕霈¹，谭长银¹，曹雪莹²（湖南长沙湖南师范大学地理科学学院；湖南长沙学院乡村振兴研究院）.基于新课标的初中地理跨学科主题学习教学实践——以凤凰古城旅游资源开发为例[J].中学教学参考,2023,第7期首页上一页 28 29 30 31 32 下一页尾页共有38页，转到页

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