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期刊文章列表

  • 何春燕1,罗燕明2(贺州市八步区第一初级中学;贺州市教育科学研究所).重导读 巧激趣——《海底两万里》激趣导读课教学设计与评析[J].广西教育,2021,第33期
  • 廖姣宁(南宁市第二十中学).在初中道德与法治教学中融入本土特色资源的实践——以《共筑生命家园》教学设计为例[J].广西教育,2021,第33期
  • 黄秀娟(玉林北流市塘岸镇独竹中心小学).小说人物分析教学策略——以统编语文教材六年级上册《穷人》一课为例[J].广西教育,2021,第33期
  • 曹锦羽(江苏省昆山花桥国际商务城花溪小学).基于多元智能理论的小学古诗词教学探究[J].广西教育,2021,第33期
  • 蒙显先(南宁市马山县白山镇尚德小学).小学道德与法治体验式教学探究[J].广西教育,2021,第33期
  • 王信玖(玉林市玉州区城北中心小学).村校振兴背景下乡村薄弱学校内涵发展策略[J].广西教育,2021,第33期
  • 王家丽(北海市第二实验学校).综合实践活动与学科教学有效融合的实践[J].广西教育,2021,第33期
  • 尤亮(宝鸡文理学院教育学院).教师减负背景下中小学教师职业幸福感提升的路径[J].广西教育,2021,第33期
  • 高凌云(柳州市学生资助管理中心).随班就读特殊儿童学校适应问题、成因及对策[J].广西教育,2021,第33期
  • 韦琳1,陆俊良2(南宁市友衡学校;广西师范大学教育学部).进城务工随迁子女学校社团活动课程实施困境——以南宁市友衡学校为例[J].广西教育,2021,第33期
  • 赵张琳(南宁市奥园小学).小学语文“课前三分钟展示”的实践[J].广西教育,2021,第33期
  • 刘承富(玉林市玉东新区第三初级中学).在初中历史课堂渗透家国情怀的教学策略[J].广西教育,2021,第33期
  • 高莉(江苏省常州武进清英外国语学校).建构富含中华文化意蕴的小学英语课堂[J].广西教育,2021,第33期
  • 梁海飞(玉林市兴业县教师进修学校).在小学数学教学中培养学生推理能力的实践[J].广西教育,2021,第33期
  • 吴秋香(福建省厦门市海沧区青礁小学).借助“结构化学习”提高数学复习课教学质量[J].广西教育,2021,第33期
  • 梁春梅(玉林市福绵区成均镇万福小学).小学数学有效设计课堂练习初探[J].广西教育,2021,第33期
  • 王霞(浙江省杭州市长河小学).基于错题资源改进小学数学课堂教学的实践研究[J].广西教育,2021,第33期
  • 赵媛媛(南宁市滨湖路小学).《探秘梦想岛》沙盘融合心理课例探析[J].广西教育,2021,第33期
  • 覃丽媛(南宁市滨湖路小学山语城校区).箱庭疗法在学生心理辅导中的应用——以一名11岁女孩W的心理危机干预案例为例[J].广西教育,2021,第33期
  • 韦恒伞(玉林市玉东新区第一初级中学).“小老师模式”在初中历史课堂中的应用[J].广西教育,2021,第33期
  • 廖华(防城港市防城区茅岭镇中心小学).“翻转课堂”在小学数学教学中的应用——以《圆的认识》教学为例[J].广西教育,2021,第33期
  • 何潇(江苏省南京市江宁实验小学).例谈缩写作文教学[J].广西教育,2021,第33期
  • 覃冠乐(玉林市玉州区平地小学).体验——学习语文的有效方式[J].广西教育,2021,第33期
  • 陈喜(玉林市玉州区大新小学).小学数学设计“小练习”的五种策略[J].广西教育,2021,第33期
  • 余化龙(浙江省杭州市滨和小学).“三破三立”——疫后教学无边界管理[J].广西教育,2021,第33期
  • 朱芳(南宁市玉洞小学).小学班主任有效开展班级工作的策略[J].广西教育,2021,第33期
  • 陈志勇(玉林市玉东新区玉东小学).班集体建设方法[J].广西教育,2021,第33期
  • 易川丽,韦琳(南宁市友衡学校).进城务工随迁子女学校社团活动课程实施中的数学思维培育策略[J].广西教育,2021,第33期
  • 唐庆华(南宁市第十四中学).“五育”促进城中村初中学生健康成长[J].广西教育,2021,第33期
  • 庞业全(玉林市中小学生综合实践教育学校).劳动教育要落到实处[J].广西教育,2021,第33期
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