-
漆仕远(上海市西南位育中学).皮艺课程在项目化学习中的实践与探究[J].现代教学,2022,第7期
-
金其芳(浙江省诸暨市学勉中学).写作教学中学生思维能力的培养[J].现代教学,2022,第7期
-
孙蓓(上海市新云台中学).以学生数学学习真问题为起点的教学实践[J].现代教学,2022,第7期
-
刘玮(上海市徐汇区长桥第二小学).基于课堂观察开展合作学习的教学实践研究——以“分拆成几个几加几个几”一课为例[J].现代教学,2022,第7期
-
刘俐(上海市青浦区世界外国语学校).浅谈舞蹈在音乐(唱游)课中的应用——以“新疆是个好地方”一课为例[J].现代教学,2022,第7期
-
邵文.同济大学附属实验中学 以实践课程培育学生综合素养[J].现代教学,2022,第7期
-
(现代教学).《现代教学》杂志新闻记者证持证人员名单公示[J].现代教学,2022,第7期
-
杨卫红(上海市行知中学).新时代陶行知教育思想视野下劳动教育的学校实践——以上海市行知中学为例[J].现代教学,2022,第7期
-
邢至晖(上海市黄浦区教育学院).以学习为中心:技术的系统设计与实践探索[J].现代教学,2022,第7期
-
王世达(上海市普陀教育学院).运用信息技术赋能实验教学的探索与实践[J].现代教学,2022,第7期
-
高则锋(上海市虹口区第四中心小学).在线上互动教学中探索数学练习的设计思路[J].现代教学,2022,第7期
-
宋虹(复旦大学附属闵行实验学校).浅谈“双减”背景下的低年级英语作业设计[J].现代教学,2022,第7期
-
唐彦颖(上海市民办尚德实验学校).项目化学习在初中艺术课程中的实施——“以校园植物为元素的标志设计”单元课程例析[J].现代教学,2022,第7期
-
林燕(上海市上海中学).基于新课程标准的物理课堂探究式教学设计——以“相对论初步”教学设计为例[J].现代教学,2022,第7期
-
封玉林(上海市位育中学).单元设计中的教材结构化处理[J].现代教学,2022,第7期
-
黄立勋(上海市民办华育中学).融合“数学特性”和“学生共性”的新型教研机制建设[J].现代教学,2022,第7期
-
徐淑萍(上海市青浦区毓秀学校).贯通义务教育阶段中小学思政教师队伍培养的探索[J].现代教学,2022,第7期
-
张志勇(北京师范大学中国教育政策研究院).建设教育强国迫切呼唤大先生[J].现代教学,2022,第6期
-
潘阳扬(上海市奉贤区曙光中学).有效运用资源提升高中《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学实效——以“根本立场:坚持以人民为中心”一课为例[J].现代教学,2022,第6期
-
赵程斌(上海市光明中学).“大思政课”视域下馆校合作教学的有效策略——以上海电信博物馆红色主题教育课为例[J].现代教学,2022,第6期
-
钱婷婷(上海市宝山区教育学院).学校社会工作介入中小学心理健康教育实践初探——以上海市宝山区为例[J].现代教学,2022,第6期
-
陈丽娜(复旦大学附属中学).高中《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》有效教学方法探析——以“全面建设社会主义现代化国家”一课为例[J].现代教学,2022,第6期
-
蒋吉丽1,余香2,卞小华3(广西贺州学院;上海市霍山学校;郑州师范学院).初中生心理弹性、学校适应、学业情绪问题与对策分析[J].现代教学,2022,第6期
-
谢红新(上海市松江区民乐学校).党组织领导的校长负责制的探索与实践[J].现代教学,2022,第6期
-
倪虹(上海市杨浦区同济小学).聚力深度融合,实现学校党建与中心工作双提升[J].现代教学,2022,第6期
-
(上海市宝山区教育学院).践行陶行知生活教育理论 推进“行知行”劳动教育实践——区域整体推进劳动教育实施的宝山样例[J].现代教学,2022,第6期
-
郑蓉,陆赵华,李云(上海市南洋中学).知行并进 爱国荣校——上海市南洋中学德育实践探索[J].现代教学,2022,第6期
|