-
孙蓓（上海市新云台中学）.以学生数学学习真问题为起点的教学实践[J].现代教学,2022,第7期
-
刘玮（上海市徐汇区长桥第二小学）.基于课堂观察开展合作学习的教学实践研究——以“分拆成几个几加几个几”一课为例[J].现代教学,2022,第7期
-
邵文.同济大学附属实验中学 以实践课程培育学生综合素养[J].现代教学,2022,第7期
-
宋虹（复旦大学附属闵行实验学校）.浅谈“双减”背景下的低年级英语作业设计[J].现代教学,2022,第7期
-
林燕（上海市上海中学）.基于新课程标准的物理课堂探究式教学设计——以“相对论初步”教学设计为例[J].现代教学,2022,第7期
-
封玉林（上海市位育中学）.单元设计中的教材结构化处理[J].现代教学,2022,第7期
-
黄立勋（上海市民办华育中学）.融合“数学特性”和“学生共性”的新型教研机制建设[J].现代教学,2022,第7期
-
徐淑萍（上海市青浦区毓秀学校）.贯通义务教育阶段中小学思政教师队伍培养的探索[J].现代教学,2022,第7期
-
高则锋（上海市虹口区第四中心小学）.在线上互动教学中探索数学练习的设计思路[J].现代教学,2022,第7期
-
汪露溢（上海市罗店中学）.“三条主线”推进家庭教育指导培训[J].现代教学,2022,第7期
-
徐进（上海市第一师范学校附属小学）.家校合力育人的新探索——以“智课堂·慧家长”家庭教育特色项目为例[J].现代教学,2022,第7期
-
吴晓月（同济大学附属实验中学）.指向初中学生英语自主阅读能力培养的分年级阅读教学实践研究[J].现代教学,2022,第7期
-
（现代教学）.《现代教学》杂志新闻记者证持证人员名单公示[J].现代教学,2022,第7期
-
薛志明（华东师范大学附属东昌中学）.聚焦“双新”推进 着力课程再构——特色普通高中“双新”推进中的思考及探索[J].现代教学,2022,第7期
-
张锦花（华东师范大学附属东昌中学）.语言聚焦策略在高中英语阅读教学中的实践[J].现代教学,2022,第7期
-
蒋吉丽1，余香2，卞小华3（广西贺州学院；上海市霍山学校；郑州师范学院）.初中生心理弹性、学校适应、学业情绪问题与对策分析[J].现代教学,2022,第6期
-
谢红新（上海市松江区民乐学校）.党组织领导的校长负责制的探索与实践[J].现代教学,2022,第6期
-
倪虹（上海市杨浦区同济小学）.聚力深度融合,实现学校党建与中心工作双提升[J].现代教学,2022,第6期
-
张平（上海市普陀区教育学院）.中小学党史教育进课堂的区域实践[J].现代教学,2022,第6期
-
陈丽娜（复旦大学附属中学）.高中《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》有效教学方法探析——以“全面建设社会主义现代化国家”一课为例[J].现代教学,2022,第6期
-
潘阳扬（上海市奉贤区曙光中学）.有效运用资源提升高中《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学实效——以“根本立场：坚持以人民为中心”一课为例[J].现代教学,2022,第6期
-
赵程斌（上海市光明中学）.“大思政课”视域下馆校合作教学的有效策略——以上海电信博物馆红色主题教育课为例[J].现代教学,2022,第6期
-
钱婷婷（上海市宝山区教育学院）.学校社会工作介入中小学心理健康教育实践初探——以上海市宝山区为例[J].现代教学,2022,第6期
-
张志勇（北京师范大学中国教育政策研究院）.建设教育强国迫切呼唤大先生[J].现代教学,2022,第6期
-
朱雷（上海外国语大学附属宝山双语学校）.劳动教育主题班会的设计与实施[J].现代教学,2022,第6期
-
金旭峰（上海市宝山中学）.职业体验课程培养高中生劳动素养的路径探索[J].现代教学,2022,第6期
-
陈颖（上海市宝山区金石幼儿园）.激活家校社资源,助力幼儿劳动教育[J].现代教学,2022,第6期
-
陈阳（安徽省合肥市安居苑小学）.整体育人视野下小学德育一体化育人体系建设的校本实践[J].现代教学,2022,第6期
-
孟晓玮（上海大学市北附属中学）.“浸润式”生涯教育课程开发与实施——以上海大学市北附属中学为例[J].现代教学,2022,第6期
|