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苏应娟1，刘峰1，王艇2（中山大学生命科学学院；华南农业大学生命科学学院）.“生化分离分析技术与原理”课与思政教育结合的路径探索[J].大学,2022,第15期
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田悦，于明鑫，张明月（沈阳城市建设学院土木工程学院）.应用型高校“土木工程概论”课程思政建设研究与实践[J].大学,2022,第15期
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刘云辉，程刚（柳州工学院经济管理学院）.新时代下民办高校学生党代表制度在学生组织中发挥作用的探索研究[J].大学,2022,第15期
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范春青（重庆大学出版社）.关于工科类专业开展课程思政教学的思考[J].大学,2022,第15期
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徐梦佳，郎旭（沈阳工业大学马克思主义学院）.浅析弗兰尼茨基的社会主义观[J].大学,2022,第15期
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陈草（中共宿州市埇桥区委党校）.浅析党校思想政治教育价值实现的途径[J].大学,2022,第15期
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马瑞（西安美术学院马克思主义学院）.美术院校提升“马克思主义基本原理”课程教学实效性的路径探索[J].大学,2022,第15期
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王吉博（遵义医科大学珠海校区）.关于“课程思政”元素融入外科见习教学的探讨[J].大学,2022,第15期
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何雨楣（上海中侨职业技术大学）.浅议建构主义教学观下高职英语泛读课中的课程思政内容渗透[J].大学,2022,第15期
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孔祥刚（云南工商学院马克思主义学院）.网络环境下探寻高校党建与思政教育协同育人之路径[J].大学,2022,第15期
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胥欣雨（武汉大学马克思主义学院）.中国共产党早期工会工作面临的困境及应对策略[J].大学,2022,第15期
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岳晓娟（北京化工大学马克思主义学院）.论全面抗战时期陈云的基层党组织思想[J].大学,2022,第15期
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吴婧睿（佳木斯大学马克思主义学院）.信息技术支持下的高校学生思想政治教育工作的创新[J].大学,2022,第15期
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（《大学》编辑部）.《大学》征稿简则[J].大学,2022,第15期
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张家玮，郭跃军（河北农业大学马克思主义学院）.马克思无产阶级贫困理论研究综述[J].大学,2022,第15期
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刘江岩（河南大学马克思主义学院）.论中国共产党人初心与使命形成的逻辑理路[J].大学,2022,第15期
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华志芹1，刘伯斌2（盐城师范学院商学院；盐城师范学院湿地学院）.融合行为主义与建构主义教学理念的互动式案例教学研究[J].大学,2022,第14期
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王丽婵，王保健（西北农林科技大学语言文化学院）.多维混合式教学模式下的英语应用文写作课程探索[J].大学,2022,第14期
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于新海，乌岚，苏日古格（河套学院）.“检测与传感技术”2O-BOPPPS混合式教学实践[J].大学,2022,第14期
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杨昌义1，王显锋2（重庆市教育科学研究院；重庆市沙坪坝区教师进修学院）.从认知到生成：革命传统教育课程化实施的逻辑建构——以重庆红岩精神传承教育实践为例[J].大学,2022,第14期
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何晓峰，赖玲玲，陈晓萍（厦门城市职业学院）.在线教学服务质量感知影响因素研究——基于大学生视角[J].大学,2022,第14期
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王璐莎，朱蓝燕（浙江大学经济学院）.“双一流”背景下大学生文化自信教育满意度调查和改进策略研究——以Z大学为例[J].大学,2022,第14期
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吕寅1，张荣芸2（安徽工程大学计算机与信息学院；安徽工程大学机械工程学院）.新时代高校与美育相结合的劳动教育研究[J].大学,2022,第14期
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高蓓蘅，杜肖寒，尹正江（海南大学旅游学院）.中华优秀传统文化融入高校专业课的教学探索[J].大学,2022,第14期
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丁宁涛（广州体育职业技术学院）.广东省高等体育职业教育发展路径及策略研究[J].大学,2022,第14期
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杨春艳（集美大学港口与海岸工程学院）.“安装工程计量与计价”课程改革探析[J].大学,2022,第14期
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谭维1，房琦2，吴晓燕2（南华大学研究生院；南华大学资源环境与安全工程学院）.工程教育专业认证背景下“管道工程”课程的教学改革——以南华大学2015—2019级环境工程专业为例[J].大学,2022,第14期
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刘慧娟（西安财经大学公共管理学院）.国家治理现代化背景下“政治学原理”教学改革探索[J].大学,2022,第14期
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王秀琴（南阳师范学院土木建筑工程学院）.电子招投标新形势下“建设工程招投标与合同管理”教学改革与实践[J].大学,2022,第14期
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