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尤宇（郑州商学院外国语学院）.顺应论视角下反讽的语用研究[J].校园英语,2023,第39期
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茹志波（上海市环境学校）.高中阶段英语词汇的语境化教学探索——以沪外教版高中英语必修第二册第1单元ReadingA的词汇学习为例[J].校园英语,2023,第39期
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张皓（吉林师范大学）.单元整体学习引领下的高中艺术班英语期末考试复习课教学实践[J].校园英语,2023,第39期
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张晓玲（南京市六合区金牛湖中心小学）.中华优秀传统文化融入小学英语教学的意义、问题及路径[J].校园英语,2023,第39期
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赵薇（湖州师范学院教师教育学院）.小学英语教学中渗透亲情教育的实践途径探究[J].校园英语,2023,第39期
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董飞飞（南京市临江高级中学）.“双减”背景下高中英语减负提质阅读教学策略[J].校园英语,2023,第39期
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端静（江苏省泰兴市黄桥镇中心小学）.好习惯引领好未来——农村小学生英语课外阅读习惯的培养[J].校园英语,2023,第39期
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廖根梅（广东省深圳市龙华区创新实验学校）.“双减”背景下基于核心素养的小学英语单元作业设计思考[J].校园英语,2023,第39期
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林琼琼（厦门市启明学校）.初中英语教学中德育渗透的策略探究[J].校园英语,2023,第39期
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祁玉洲（盐城机电高等职业技术学校）.核心素养培养视域下的高职英语教学策略[J].校园英语,2023,第39期
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熊晓波（重庆市忠县中学校）.基于核心素养的高中英语阅读课情境教学探讨[J].校园英语,2023,第39期
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徐春梅（南京市雨花外国语小学）.核心素养背景下小学英语阅读教学优化策略[J].校园英语,2023,第39期
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闫荣（宁夏回族自治区银川市贺兰县第一小学）.增强小学生英语学习兴趣的措施探究[J].校园英语,2023,第39期
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赵德红（山东省临朐县东城街道文汇初级中学）.初中英语课程思政教学存在的问题及策略[J].校园英语,2023,第39期
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赵青华（江苏省徐州经济技术开发区高级中学）.指向综合思维培养的高中英语大单元教学策略[J].校园英语,2023,第39期
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李大国1，文程莹2（江西农业大学外国语学院；江西吉安市第一中学）.初中英语教师落实情感态度目标现状调查综述[J].校园英语,2023,第39期
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陈岸翎（福建省福州第十八中学）.聚焦育人价值的高中英语文学阅读教学探究[J].校园英语,2023,第39期
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王禹莹（南京医科大学康达学院）.改革后的TEM8阅读理解命题特点及其对教学的启示[J].校园英语,2023,第39期
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张金秋（哈尔滨华德学院经济管理学院）.“一带一路”建设对高素质复合型外语国际人才培养的启示[J].校园英语,2023,第39期
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马慧（西安翻译学院）.文化品格培育目标下的大学英语教育教学探索[J].校园英语,2023,第39期
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杨景昭（厦门海沧实验中学）.信息技术与初中英语阅读教学有效整合的策略[J].校园英语,2023,第39期
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李洁莹（西安翻译学院）.“互联网+”背景下中国优秀传统文化融入大学英语课程思政研究——以西安翻译学院为例[J].校园英语,2023,第38期
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