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刘瑞琴（云南旅游职业学院）.深化“三教”改革,推进教学模式改革与实践——以平面广告设计与制作课程为例[J].学园,2022,第8期
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蒋敏（南京师范大学附属中学新城小学怡康街分校）.“双减”背景下以学定教在小学英语教学中的实践[J].学园,2022,第8期
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卞小霞（江苏省盐城市亭湖小学）.构建英语趣味课堂,提升小学英语教学实效[J].学园,2022,第8期
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蔡立秀（江苏省盐城市幼儿园）.积极开展种植活动,加强幼儿劳动能力培养[J].学园,2022,第8期
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张少斌（云南开放大学）.开放大学课程网络教学团队建设探究——以Photoshop课程网络教学团队建设为例[J].学园,2022,第8期
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薛娅（天门职业学院）.SPOC模式下混合式教学模式在高职基础护理学中的运用[J].学园,2022,第8期
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文倩（聊城大学）.新高考评价体系对高中英语教学的反拨作用[J].学园,2022,第8期
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罗曼（江西师范大学财政金融学院）.会计学专业选用外文原版教材的探究[J].学园,2022,第8期
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黄碧群（湛江科技学院）.PBL教学法在法国文学教学中的应用[J].学园,2022,第8期
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顾春美（江苏省启东市秦潭港小学）.依托数学实验,培养数学思维[J].学园,2022,第8期
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支新婷（江苏省阜宁县实验小学）.“真·趣”理念下的小学数学教学实践[J].学园,2022,第8期
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丁伟（日照市东港区石臼小学）.小学数学教学中思维导图的有效应用[J].学园,2022,第8期
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《学园》编辑部.关于通信作者的说明[J].学园,2022,第8期
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肖鑫鑫（西安职业技术学院）.高职院校红色文化建设实践路径——以西安职业技术学院为例[J].学园,2022,第7期
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尤德林（晋江市内坑中学）.基于社会参与核心素养培育的红色德育课程建构与实践研究[J].学园,2022,第7期
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王振瑜（甘肃民族师范学院马克思主义学院）.立德树人视域下提升思想政治理论课实效性的路径[J].学园,2022,第7期
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李海霞（甘肃文县东坝九年制学校）.开放式英语绘本教学提高小学英语口语教学效果的实践[J].学园,2022,第7期
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武贵玉（甘肃省兰州市外国语学校）.基于数学文化的渗透提升初中生核心素养[J].学园,2022,第7期
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