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耿易静（甘肃省白银市实验中学）.在高中生物教学中培养学生核心素养的策略研究[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第1期
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杨树青1，杨树燕2（山东省济宁市霍家街小学；山东省济宁市实验幼儿园）.优化幼小衔接教育，提升幼儿科学素养[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第1期
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虞小东（浙江省杭州市周浦小学）.项目化背景下小学科学综合实践作业设计的策略研究[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第1期
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陆红梅（江苏省启东中等专业学校）.在中职语文教学中提高学生课堂积极性的方法分析[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第1期
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邢玉栋（青岛市城阳区城阳街道田村小）.在小学体育教学中运用分层教学模式的策略研究[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第1期
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石小燕（内蒙古自治区呼和浩特市土默特左旗台阁牧中心校）.在小学音乐课堂中应用动画图谱的策略研究[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第1期
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黄佳琪（江苏省南京市雨花外国语小学花神庙分校）.追寻学生语文阅读能力的拔节生长——浅析沉浸式批注阅读的方法[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第1期
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王晓琳（山东省菏泽市单县实验小学）.浅析课外阅读在小学语文教学中的重要性[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第1期
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于洋（四平市实验中学）.在高中数学教学中培养学生直观想象能力的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第1期
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姚津英（广西壮族自治区河池市宜州区第一小学）.小学语文古诗词教学策略研究[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第1期
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李慧（陕西旬阳中学）.在高中历史课堂中融入家国情怀的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第1期
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石少英（山东省淄博市沂源县南鲁山镇中心小学）.用爱浇灌，静待花开——关于小学班主任班级管理策略的研究[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第1期
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颜新红（江苏省无锡市广丰中学）.浅谈如何在初中体育教学中融入生本主义理念[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第1期
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赵蕾（青岛西海岸新区大村小学）.在班主任工作中开展德育教学的重要性[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第1期
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丁文娟（山东省邹城市东滩煤矿学校）.关于生活化地理课堂教学风格的实践与研究——以《人类的聚居地—聚落》一课的教学为例[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第1期
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王维（甘肃省天水市武山县第四中学）.基于多元智能理论打造高中政治高效课堂的策略研究[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第1期
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王娟芳（静宁县田堡初级中学）.初中语文“学本课堂”的实施方案研究[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第1期
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肖丽娜（甘肃省天水市张家川县新建小学）.在小学数学课堂中应用活动教学法的策略研究[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第1期
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方佳宇（昆山开发区晨曦中学）.关于在初中信息技术课程中应用翻转课堂教学模式的策略研究[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第1期
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郭振芳，陈珍（山东省济宁市嘉祥县第四中学）.浅谈有效提高初中语文写作教学效率的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第1期
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李丽娜（深圳市上海外国语大学附属龙岗学校）.关于初中地理多元化教学的策略分析[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第1期
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李玲（甘肃省庆阳市华池县乔河乡乔河小学）.浅析在小学语文课堂教学中应用多元化教学模式的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第1期
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马良福（甘肃省广河县闫子小学）.小学语文高年级随堂习作教学的现状及策略分析[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第1期
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马思虎（山东省聊城市莘县第一中学）.在高中物理教学中融入物理学史的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第1期
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王瑞花（青岛西海岸新区大场初级中学）.初中物理课堂合作学习的可行性及实践策略研究[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第1期
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薛海霞（江苏省如皋市长江镇郭园初级中学）.基于因材施教理念的初中数学分层教学策略分析[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第1期
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王满旺（甘肃省庆阳市第七中学）.高中语文教学中智慧课堂的构建策略研究[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第1期
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周云鹏（南通市经济技术开发区能达小学）.基于核心素养培养的小学信息技术高效课堂构建策略研究[J].天天爱科学(教育前沿),2022,第1期
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