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（西藏自治区全民阅读活动领导小组办公室）.2021年“书香西藏”全民阅读倡议书[J].教学考试,2021,第23期
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张美英（广州奥林匹克中学）.核心素养导向下化学反应原理的教学实践研究[J].教学考试,2021,第23期
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丁秋武（深圳市宝安中学）.基于问题的学习——探究Fe2+、Fe3+的相互转化教学设计[J].教学考试,2021,第23期
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王永波（长春吉大附中实验学校）.建立解题思维模型 突破有机实验难点[J].教学考试,2021,第23期
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钟国华（广东广雅中学）.核心素养视角下的试题评析——以2021年广东省适应性测试化学试题18题为例[J].教学考试,2021,第23期
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卢国锋（大庆市第五十六中学）.例析2020年高考化学非常规试题[J].教学考试,2021,第23期
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叶宇轩1，陈仕功2（江苏省响水中学；响水县教师发展中心）.立足情境析问题 宏微结合归类研——基于归类视角的定量滴定高考试题解析[J].教学考试,2021,第23期
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崔丽娜（河北省辛集市第一中学）.构建思维建模型 解决离子平衡图像问题[J].教学考试,2021,第23期
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本刊编辑部.优秀原创试题选登[J].教学考试,2021,第23期
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李昱，杨天才（重庆市第三十七中学）.再议斜面定理二十五例[J].教学考试,2021,第22期
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胡道成（贵州省毕节第三实验高级中学）.注重数学思想方法 提升推理论证能力[J].教学考试,2021,第22期
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沈德宏，王相阳（安徽省砀山中学）.动态圆在粒子射出范围的典型情景中的应用[J].教学考试,2021,第22期
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巢越（浙江省建德市寿昌中学）.“模型化说题”在高中物理动力学计算题中的应用研究[J].教学考试,2021,第22期
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寇大武（四川省成都市石室中学）.玩转自制教具 培养核心素养——以超重与失重的片段教学为例[J].教学考试,2021,第22期
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李红伟（广东省广州市第五中学）.强化高考试题研究 促进思维能力提升[J].教学考试,2021,第22期
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昌明彦（贵州省思南中学）.基于学科素养下高中物理计算题解答思维培育的案例分析——以求解“速度”为例[J].教学考试,2021,第22期
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陈庆贺（广东省佛山市三水中学）.“等效法”在高中物理解题中的应用[J].教学考试,2021,第22期
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（西藏自治区全民阅读活动领导小组办公室）.2021年“书香西藏”全民阅读倡议书[J].教学考试,2021,第22期
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邓艾，杜俊（湖北省武汉市吴家山中学）.在相对运动中选取合适的方法与规律优化解题思路——以一道模拟考题的多种解法为例[J].教学考试,2021,第22期
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董廷灿（安徽省明光中学）.圆锥摆模型的拓展与变式[J].教学考试,2021,第22期
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段晓岗，邢彦君（陕西省宝鸡市陈仓区教体局教研室）.高考备考阶段的选题做题策略[J].教学考试,2021,第22期
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王经天，刘湘中（湖南省株洲攸县皇图岭高枧中学）.借助板块问题和弹簧问题区别功能关系和能量守恒定律[J].教学考试,2021,第22期
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吕文东（云南省曲靖市第二中学）.从电路结构分析伏安法测电阻[J].教学考试,2021,第22期
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张大洪（重庆市潼南实验中学）.动生感应中的“单杆”专题评析[J].教学考试,2021,第22期
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林东星（广东省珠海市实验中学）.用等温分态公式 解决变质量问题[J].教学考试,2021,第22期
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杨宗礼（湖南省岳阳市湘阴县第一中学）.“机械能”易错题的剖析[J].教学考试,2021,第22期
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