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李怡雪，白杨，何小璐，张霞，孙思伟（北京大学第六医院/北京大学精神卫生研究所）.基于患者健康素养的医学研究生医患沟通技巧培训效果研究[J].中国高等医学教育,2021,第2期
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沈亚，邓敏，黄劼（嘉兴市第一医院）.以工作实录为基础的叙事教学法在护生人文关怀教学中的应用研究[J].中国高等医学教育,2021,第2期
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何文文（绍兴文理学院附属医院/绍兴市立医院）.生活方式干预在慢性肝病合并糖尿病患者护理中的临床价值[J].中国高等医学教育,2021,第2期
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胡吉富1，李利华2，李绍波2，丁跃明2，李才锐2，秦燕3，段利华4，陈本辉4（大理大学教务处；大理大学临床医学院；大理大学基础医学院；大理大学校部）.建设以器官系统为中心的课程体系 推动临床医学本科专业人才培养模式改革[J].中国高等医学教育,2021,第2期
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艾恒1，李永学1，王珏1，钱令波1，肖池1，周心如1，潘杰1，陆文2（杭州医学院；海南医学院）.美国加州大学洛杉矶分校医学教育的特点及启示[J].中国高等医学教育,2021,第2期
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杨松，刘永华（锦州医科大学）.医学免疫学开展课程思政的探索[J].中国高等医学教育,2021,第1期
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袁健，宿凌恺，陈卓，林敏，邓淑丽（浙江大学医学院附属口腔医院浙江大学口腔医学院浙江省口腔生物医学研究重点实验室）.基于认知学习理论的TSDF椅旁教学模式在口腔住院医师规范化培训教学中的效果评价 ——以牙体牙髓住院医师规范化培训为例[J].中国高等医学教育,2021,第1期
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胡吉富1，李利华2，李绍波2，范佳智2，李梅2，李才锐2，吴新华2（大理大学教务处；大理大学临床医学院）.以岗位胜任能力和执业医师资格考试要求为核心的医学人才培养模式研究与实践[J].中国高等医学教育,2021,第1期
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杜春阳，任韫卓，杜云霞，钱金泽（河北医科大学基础医学院）.思维导图结合翻转课堂的教学方法在病理教学中的应用研究[J].中国高等医学教育,2021,第1期
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谢荷，邓黎，潘安鹏，王毓琴（温州医科大学）.基于SPOC平台的多维度混合式教学模式在眼科学理论教学中的应用研究[J].中国高等医学教育,2021,第1期
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李丽，高波，刘梅芳（济宁医学院药学院）.CBL、PBL与LBL有机结合的教学模式在人体解剖生理学教学中的应用[J].中国高等医学教育,2021,第1期
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张彦芬1，赵荣伟1，崔燕2，王进文2，李瑞峰3（内蒙古医科大学附属医院；内蒙古医科大学实践教学处；内蒙古医科大学第二附属医院）.影响Mini-CEX与DOPS在临床医学本科学生实习过程中实施的因素及对策分析[J].中国高等医学教育,2021,第1期
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张舵，江楠，薄海美，刘亚楠，王鹏燕（华北理工大学）.医学院校不同类别兼职教师教学评价分析及对策研究 ——以临床医学院为例[J].中国高等医学教育,2021,第1期
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范志刚（海南医学院）.医学生对课堂纪律严格教师认可情况的研究[J].中国高等医学教育,2021,第1期
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杜少英，杨兰兰，孟佳，王文，王彦（河北大学护理学院）.循证护理课程对护理本科生能力的影响[J].中国高等医学教育,2021,第1期
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郭林娜，姚立杰，宋运娜，金海峰，姜杨（齐齐哈尔医学院基础医学院）.以“仁、义、礼、智、信”为导向在人体解剖学教学中践行课程思政[J].中国高等医学教育,2021,第1期
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王文涛1，伊正君1，付玉荣2（潍坊医学院医学检验学系；潍坊医学院临床医学院）.医学检验技术专业学生在线课程学习现状及影响因素研究[J].中国高等医学教育,2021,第1期
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张雷1，王芳2，米术斌1，王玲玲1，杨佳琪1，张亚超1（承德医学院；承德医学院附属医院）.微课在SPSS统计软件课程中的应用探索[J].中国高等医学教育,2021,第1期
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尹丙姣，翁秀芳，马婧薇，谭政，徐勇，朱慧芬，梁智辉，吴雄文（华中科技大学同济医学院基础医学院免疫学系）.基于疾病模型的整合性免疫学实验教学的实践与探讨[J].中国高等医学教育,2021,第1期
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熊彦娥，刘晓柳，李平（武汉科技大学医学院）.3D数字人系统与PBL教学法在局部解剖学教学中的应用[J].中国高等医学教育,2021,第1期
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孔铖英，顾海波，万辉（浙江大学医学院附属第四医院）.关于有效开展床边教学的思考和建议[J].中国高等医学教育,2021,第1期
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郑慧哲1，吴琦1，展涛1，侯广玉2，王翀1，董德武1，朱青2，郭素芬1（牡丹江医学院附属红旗医院；牡丹江医学院基础医学院）.基于执业医师考试的病理学教学方法改革探索[J].中国高等医学教育,2021,第1期
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