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罗晓航，刘家明（四川省成都市盐道街小学）.创新教育方式 传承红色基因[J].人民教育,2022,第2期
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黄旖旎（上海师范大学国际与比较教育研究院）.德国：双元制助力学生终身学习[J].人民教育,2022,第2期
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龙思帆（上海外国语大学全球教育研究中心）.法国：校园欺凌或将入罪[J].人民教育,2022,第2期
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董宇（辽宁省大连市第五中学）.为什么我会对教这些孩子无能为力？[J].人民教育,2022,第2期
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（浙江省教育厅教研室）.质量评价改革：树立教育发展的“生态意识”与“结构思维”[J].人民教育,2022,第2期
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任祥春（江苏省溧阳市南渡中心小学）.扎根乡土，引导儿童打开通往世界的大门[J].人民教育,2022,第2期
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王树宏（广东省深圳市盐田区乐群小学）.全学科视角：让儿童从狭隘机械学习中走出来[J].人民教育,2022,第2期
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朱德江，魏林明，刘帅（浙江省嘉兴市南湖区教育体育局）.“学生为本·课程立意”的学习评价改革实践[J].人民教育,2022,第2期
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于伟利（山东省枣庄市实验小学）.打造劳动教育“1+6”新样态[J].人民教育,2022,第2期
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张丽芳（福建省莆田市城厢区梅峰小学）.完整的数学学习助力学科育人[J].人民教育,2022,第2期
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刘斌河（江苏省姜堰中学）.语料库可助力中学英语教学[J].人民教育,2022,第2期
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徐学林（福建省德化第一中学鹏祥分校）.让学生在实验中去发现、去学习[J].人民教育,2022,第2期
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（浙江省金华市教育局）.聚焦“双减”，切实扛起共同富裕的使命担当[J].人民教育,2022,第2期
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李跃利（浙江省永嘉县枫林镇福和希望小学）.“互联网+”携手乡村“小而优”学校建设[J].人民教育,2022,第2期
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杨雨欣（上海师范大学国际与比较教育研究院）.经合组织：重视天才学生教育政策[J].人民教育,2022,第2期
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孙丽君（上海师范大学国际与比较教育研究院）.欧盟：阻碍学生学业成功的三大因素[J].人民教育,2022,第2期
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马宋乐（上海师范大学国际与比较教育研究院）.美国：提高教师培训质量的四个策略[J].人民教育,2022,第2期
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李轶杰（广东省深圳市深中南山创新学校）.知易行难 攻坚克难[J].人民教育,2022,第2期
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龚霞（四川省凉山州木里藏族自治县中学）.美好优质的阅读会照亮每个孩子的人生[J].人民教育,2022,第2期
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毛振明（全国学校体育联盟(教学改革)；北京师范大学体育学院）.以体育强健我少年[J].人民教育,2022,第2期
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本刊编辑部.推动共同富裕中的教育担当与作为[J].人民教育,2022,第2期
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