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刘洪芬（山东省平度第一中学）.抓住“真”情境驱动“真”思考[J].中学生物教学,2021,第9期
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杨桂英（山东省邹平市黄山中学）.巧用电影素材提升生物学课堂教学质量——以电影《我不是药神》为例[J].中学生物教学,2021,第9期
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黄振华（福建省厦门双十中学）.图文信息转换策略在生物学教学中的应用研究[J].中学生物教学,2021,第9期
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侯茜媛（陕西师范大学生命科学学院）.利用影视素材活化初中生物学课堂[J].中学生物教学,2021,第9期
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王晓芳（江苏省无锡市八士中学）.基于科学思维培养的生物学教学策略——以“生物的多样性”为例[J].中学生物教学,2021,第9期
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石锦彬（福建省石狮市华侨中学）.基于科学思维培养的生物学课堂优化教学——以“假说-演绎法”教学为例[J].中学生物教学,2021,第9期
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苏俊伟（山东省济南市章丘区第四中学）.基于模型建构的生物学探究式教学[J].中学生物教学,2021,第9期
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张永仲（山东省济南市章丘区相公中学）.开展生物学家庭小实验要注意“五性”[J].中学生物教学,2021,第9期
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蔡静（北京市大兴区第一中学）.利用观鸟课程发展高中生生物学学科核心素养[J].中学生物教学,2021,第9期
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王庆国（山东省莱州市第一中学）.植物组织培养实验的教学实践探讨[J].中学生物教学,2021,第9期
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马仁灿（福建省政和县石屯中学）.激发农村中学生在生物学课堂中“说”的技巧[J].中学生物教学,2021,第9期
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徐奇明（江苏省黄桥中学）.浅议高中生物学教学中生命教育的实施[J].中学生物教学,2021,第9期
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梁艳贝（陕西师范大学生命科学学院）.初中生物学论证式教学的实践与反思——以“分析人类活动对生态环境的影响”为例[J].中学生物教学,2021,第9期
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丁鲁杰（山东省青岛市城阳第二高级中学）.高中生物学实验教学策略——以“探究影响酶活性的条件”为例[J].中学生物教学,2021,第9期
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吴江波（江苏省太仓市第二中学）.初中生物学课后作业差异性教学——以初中生物学《同步练习》创新性使用为例[J].中学生物教学,2021,第9期
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