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蔡钳1，陈信余2（华南师范大学附属中学；广州教育研究院）.真实情境中的有效提问策略探讨[J].中学物理教学参考,2022,第4期
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高爱英1，方林2（安徽师范大学物理与电子信息学院；合肥市巢湖市第四中学）.电磁感应“棒+导轨”问题备考策略[J].中学物理教学参考,2022,第4期
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简伟伟（横峰中学）.高考评价体系下图像法处理追及相遇问题的备考策略[J].中学物理教学参考,2022,第4期
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郭春文（江西省九江第一中学）.对滚动摩擦力性质及发热的深度辨析[J].中学物理教学参考,2022,第4期
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刘晖.以书为伴 追梦校园——用书香打造思政教育阵地[J].中学物理教学参考,2022,第4期
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王祥东1，赵斌斌2（重庆复旦中学；重庆市第二十九中学）.重构教学逻辑层次 助推关键能力形成——以“光电效应”复习课为例[J].中学物理教学参考,2022,第4期
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王栋然，马亚鹏（银川市第九中学）.电磁感应中的“导轨问题”分析[J].中学物理教学参考,2022,第4期
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俞翔1，王军明2（宁波市奉化江口中学；浙江省奉化中学）.高考物理试题情境化的分析与启示——以2020-2021年浙江四次选考为例[J].中学物理教学参考,2022,第4期
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吕琪（江苏省奔牛高级中学）.基于SOLO分类理论的问题链设计研究——以“交变电流”为例[J].中学物理教学参考,2022,第4期
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张宏根（浙江省杭州学军中学）.新教材背景下物理学科核心素养的落地——以“变压器”教学为例[J].中学物理教学参考,2022,第4期
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杨映川1，邓学军2（秦皇岛市教育科学研究所；秦皇岛市新世纪高级中学）.高中物理情境化试题及情境化教学[J].中学物理教学参考,2022,第4期
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熊志权1，乐洪勇2（广东省珠海市教育研究院；广东省教育考试院）.测评视角下新旧课程标准中知识负荷的对比研究[J].中学物理教学参考,2022,第4期
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张婧婧1，张红洋1,2（陕西师范大学物理学与信息技术学院；中国基础教育质量监测协同创新中心陕西师范大学分中心）.基于牛顿建模循环理论的物理教学探索[J].中学物理教学参考,2022,第4期
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计佳欣（无锡市洛社高级中学）.老教材、新教材都是好“题”材[J].中学物理教学参考,2022,第4期
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胡金朋（宁夏大学附属中学）.三条主线助力“万有引力与航天”备考[J].中学物理教学参考,2022,第4期
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杨勇诚1，盛建国2（苏州市吴江区实验初级中学教育集团；苏州市吴江区运河实验初级中学）.论文期摘瑕 求友惟攻阙——我们与《中学物理教学参考》的十三年[J].中学物理教学参考,2022,第4期
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高翔（山东省青岛第一中学）.格物致理 守正出新——写在《中学物理教学参考》五十华诞纪念之日[J].中学物理教学参考,2022,第4期
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苏广铭（广西钦州市浦北中学）.合作教学法在高中物理教学中的应用——以“摩擦力”教学为例[J].中学物理教学参考,2022,第3期
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姜晓民（江苏省丰县中学）.高中物理定律教学中创新能力的培养策略——以“库仑定律”教学设计为例[J].中学物理教学参考,2022,第3期
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