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张凌凯，李莎（新疆农业大学水利与土木工程学院）.基于“价值、知识、能力”三位一体的研究生课程教学模式构建与探索 ——以高等土力学为例[J].科教文汇,2023,第8期
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卢小君，于贻（大连理工大学人文与社会科学学部）.基于“项目驱动”的跨校修读混合式教学模式改革 ——以社会调查类课程为例[J].科教文汇,2023,第8期
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于艳辉，李志华，王晓敏（东北大学秦皇岛分校数学与统计学院）.研究生课程“最优化方法与理论”课程思政案例探讨[J].科教文汇,2023,第8期
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谢明1，辜桃1，龙晔璟2（娄底职业技术学院；长沙职业技术学院）.高职院校善用“大思政课”的三个着力点[J].科教文汇,2023,第8期
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张梦奇（武汉交通职业学院马克思主义学院）.实景娱乐融合思政课第二课堂研究[J].科教文汇,2023,第8期
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王超（湖南中医药大学马克思主义学院）.移动互联时代智慧课堂教学模式在大学思政课教学中的应用[J].科教文汇,2023,第8期
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弋秋蓉（硅湖职业技术学院）.动态房树人视野下大学生人格与网络成瘾的关系研究[J].科教文汇,2023,第8期
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盛凯（合肥职业技术学院）.产教融合视域下信息技术职教创新服务平台研究[J].科教文汇,2023,第8期
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蔡松林（广东工程职业技术学院）.基于“岗学一体、三阶递进、协同激励”的校企合作模式创新研究 ——以物流管理专业为例[J].科教文汇,2023,第8期
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薛桥，王亚琼，牟红刚，丁莉（江苏航空职业技术学院）.教育信息化背景下的在线教育实践与改革研究[J].科教文汇,2023,第8期
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姚大川1，王沛2（北京开放大学首都终身教育研究基地；北京印刷学院经济管理学院）.数字化时代成人高等教育高质量发展模式构建 ——基于联通主义理论的视角[J].科教文汇,2023,第8期
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董婵婵，母俊景，酒江涛，景一敏，李富强（新疆农业大学）.应用型本科园林工程课程案例教学实践探索与思考[J].科教文汇,2023,第8期
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王华宇，杨爱霞，谢芝春（北部湾大学资源与环境学院）.自然地理野外实习基地建设探索与实践 ——以广西浦北五皇山国家地质公园为例[J].科教文汇,2023,第8期
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赵瑞雪（兰州城市学院）.社会主义核心价值观融入高校师德建设全过程研究[J].科教文汇,2023,第8期
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李言，杨振朝，李鹏阳（西安理工大学机械与精密仪器工程学院）.“机械制造技术”课程思政建设的实现路径探索[J].科教文汇,2023,第8期
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花开慧，李木莲，刘鹏，李衍亮（东莞理工学院生态环境与建筑工程学院）.基于卓越工程师创新能力培养的固体废物处理与处置课程思政改革与探析[J].科教文汇,2023,第8期
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蔡旻含1，冯连勇1，迟远英2，张燕华3（中国石油大学(北京)；北京工业大学；湖北工业大学）.虚拟教研室：高校教研的“思维碰撞场” ——以能源经济专业为例[J].科教文汇,2023,第8期
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黎明，张洋浩，谢丽珠（许昌学院信息工程学院）.交通运输类专业课程教学中思辨性思维培养研究[J].科教文汇,2023,第8期
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姚鹏，龚政，苏敏，张继生，周曾，潘毅（河海大学港口海岸与近海工程学院）.虚拟仿真技术融于海岸防护课程群实验教学模式研究[J].科教文汇,2023,第8期
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曹荣幸，薛玉雄（扬州大学电气与能源动力工程学院）.大学物理教学中的课程思政融入 ——以航天科技为例[J].科教文汇,2023,第8期
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郭子钰1，陈忠平2（牡丹江师范学院马克思主义学院；汕尾职业技术学院）.当代大学生就业心理问题及对策研究[J].科教文汇,2023,第8期
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冯雪，刘淳安（宝鸡文理学院数学与信息科学学院）.浅谈课程思政视域下的中学数学教学设计 ——以“数系的扩充和复数的引入”为例[J].科教文汇,2023,第8期
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樊伟，金海萍（浙江大学）.高校实验室危化品安全数智管控体系建设研究[J].科教文汇,2023,第8期
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常敏，马佩，陈辉（上海理工大学光电信息与计算机工程学院）.多学科交叉融合背景下本科生专业课授课的实践与探索[J].科教文汇,2023,第8期
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周朔（广东第二师范学院文学院）.课程思政建设实施路径探析[J].科教文汇,2023,第8期
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甘臻.铁血残阳（续前）[J].科教文汇,2023,第8期
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许辉.平原的密码（续前）[J].科教文汇,2023,第8期
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阮文生.远方传来好消息[J].科教文汇,2023,第8期
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方兆祥.龙头老太（续前）[J].科教文汇,2023,第8期
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李皓瑜（首都师范大学）.快闪店的互动体验设计研究[J].科教文汇,2023,第8期
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