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彭光琴（江苏省盐城市青年路初级中学）.合作学习模式在初中数学教学中的应用研究[J].中学数学,2023,第4期
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张平菲，王甜甜，徐承杰（湖南工业大学）.初中数学利用交互式电子白板教学的案例研究——以“二次函数y=ax~2的图象与性质”为例[J].中学数学,2023,第4期
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周琦（江苏省常州外国语学校）.新定义问题及其教学优化[J].中学数学,2023,第4期
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白文波（江苏省睢宁县第二中学）.一次函数图象教学设计[J].中学数学,2023,第4期
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曹燕萍（浙江省杭州滨兴学校）.从“炒冷饭”走向“满汉全席”——当前初中数学复习课教学突出问题审视及改进策略[J].中学数学,2023,第4期
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陆智红（江苏省如皋初级中学）.重过程，促反思：“二元一次方程”的教学案例[J].中学数学,2023,第4期
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张俊松（江苏省盐城市明达初级中学）.聚焦数学课堂 落实减负增效[J].中学数学,2023,第4期
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刘一萍（江苏省江阴初级中学）.基于默会知识的初中数学概念教学路径探寻[J].中学数学,2023,第4期
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梁平（庆阳市第三中学）.基于核心素养的初中数学课堂教学方法探索[J].中学数学,2023,第4期
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孙红梅（江苏省徐州市睢宁县第二中学）.实践性作业：推动学生思维向更深处漫溯——以“大树身高是多少”为例[J].中学数学,2023,第4期
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王玉（江苏省盐城市康居路初中教育集团南校区）.基于体验的初中数学“生长课堂”建设研究[J].中学数学,2023,第4期
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赵芳宁（静宁县第三中学）.解决动态问题有方法——从平行四边形的动点问题出发[J].中学数学,2023,第4期
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周义武（甘肃省平凉市崆峒区广成学校）.最简分式易错点及避错策略分析[J].中学数学,2023,第4期
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张尚琦（西安交通大学苏州附属初级中学）.提高初中数学作业批改有效性的策略研究[J].中学数学,2023,第4期
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王小琦（江苏省南通市如皋市江安镇滨江初级中学）.尽显教学艺术，让结课更有魅力[J].中学数学,2023,第4期
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沈萍（江苏省苏州市吴中区迎春中学）.初中数学实验教学运用策略[J].中学数学,2023,第4期
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汪杰良（复旦大学附属中学）.中国近代数学的奠基人——陈建功[J].中学数学,2023,第4期
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吴宝岩（内蒙古包头市昆都仑区教育教学研究中心）.生长中发现 发现中生长——以折叠问题为例[J].中学数学,2023,第4期
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杜成智，刘黎铭（江苏省扬州市邗江区实验学校）.构建数学生长平台 让生长数学水到渠成[J].中学数学,2023,第4期
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傅丽娜1，李小兵2（北京师范大学广州实验学校；广州市玉岩中学）.开发“玩转数学”课程，创新减负增效路径[J].中学数学,2023,第4期
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张倩影（安徽省阜阳市第一初级中学）.数学概念的教科书呈现方式探究[J].中学数学,2023,第4期
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赵红琴（江苏省太仓市实验中学）.“生长数学”理念下的结构化教学——“反比例函数单元复习课”的教学设计与思考[J].中学数学,2023,第4期
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滕宏莲（南京市浦口区第三中学）.类比法在分式习题中的应用[J].中学数学,2023,第4期
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林小波（重庆市字水中学校）.“德教合一”理念下初中数学课堂的建构研究[J].中学数学,2023,第4期
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杨晓霞（浙江省嘉善县泗洲中学）.把一节传统课上活——浙教版七年级上册“几何图形”教学案例[J].中学数学,2023,第4期
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于永娟（江苏省苏州文昌实验中学校）.初中数学课堂“问题链”设计的探讨[J].中学数学,2023,第4期
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管志刚（广东省深圳市龙华区博雅实验学校）.重视概念生长过程 搭建单元知识框架——“认识分式”（第一课时）教学设计与思考[J].中学数学,2023,第4期
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季霞（江苏省南通市小海中学）.数学学习个体差异成因分析与应对措施的研究[J].中学数学,2023,第4期
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苏国东（广州市真光中学）.“双减”背景下的初中数学单元作业设计——以“平行四边形复习课作业”为例[J].中学数学,2023,第4期
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黄锦（江苏省泰州市第二中学附属初中）.数学活动,育人为先——以“拼图·公式”为例[J].中学数学,2023,第4期
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