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邓远龙(广西农业职业技术大学).高职广告专业“以赛促教、以赛促学”教学模式研究① ——以图形创意课程为例[J].现代职业教育,2023,第16期
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王惠,张明静,李涛(南华大学建筑与设计艺术学院).新工科背景下建筑类专业硕士研究生核心竞争力培养现状及改革措施研究①[J].现代职业教育,2023,第16期
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杨水连,姚益民(右江民族医学院).高校内涵式发展视域下的思政理论课教学改革研究①[J].现代职业教育,2023,第16期
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宫亮,李里(锦州医科大学;锦州医科大学附属第一医院耳鼻咽喉科;锦州医科大学附属第一医院风湿免疫科).混合式教学方式在耳鼻咽喉教学中的应用①[J].现代职业教育,2023,第16期
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李勤(宿迁学院外国语学院).新文科视角下外语课程思政建设研究①[J].现代职业教育,2023,第16期
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颜振艺,莫桂熙,张良清,刘新,李志艺,曹殿青,唐靖(广东医科大学麻醉学教研室).课程思政在临床麻醉学线上线下混合式教学中的实践分析①[J].现代职业教育,2023,第16期
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杜云(宜宾学院国际教育学部).基于OBE 理念的日语基础写作课程“五位一体”混合式教学研究①[J].现代职业教育,2023,第16期
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雷利霞,吴晓莲,刘泽,陈乐,肖潇,戴叶花(湘南学院护理学院).BOPPPS 教学模式在内科护理学教学中的应用效果① ——结合护理差错事故案例库[J].现代职业教育,2023,第16期
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左浩,雷亚萍,张陵,和妞(西安汽车职业大学).职业本科教师教学能力提升路径研究①[J].现代职业教育,2023,第16期
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张长江,宋未村(湖南财政经济学院雷锋学院;湖南财政经济学院).高校开展雷锋精神教育活动“五位一体”模式研究①[J].现代职业教育,2023,第16期
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孙赵勇,蒋明(西安理工大学经济与管理学院).高校专业课程教学中课程思政实施路径研究①[J].现代职业教育,2023,第16期
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张翠萍,王晶,倪剑虹,王卫英(河北体育学院).“立德树人”落实机制、途径和评价探索研究① ——以河北省高校为例[J].现代职业教育,2023,第16期
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杨漫(山西能源学院).基于形成性评价的高校非英语专业英语教学模式研究①[J].现代职业教育,2023,第16期
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丁海滨(华东交通大学土木建筑学院).利用SHPB 联合测定岩石非线性系数及衰减系数的教学试验①[J].现代职业教育,2023,第16期
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赵鑫,潘芳侠(安徽财经大学统计与应用数学学院).数字化转型背景下金融大数据人才培养生态体系研究①[J].现代职业教育,2023,第16期
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吕玲玲,张越锋(百色学院农业与食品工程学院;百色学院亚热带特色农业产业学院).应用型生物技术专业“专升本”人才培养模式的探讨与实践①[J].现代职业教育,2023,第16期
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魏通,杜明润,武丽伟,孔伟(中国民航大学理学院).基于产教融合思维的功能材料课程改革研究①[J].现代职业教育,2023,第16期
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庄欣(浙江工商大学外国语学院).“双减”背景下中学生、大学生全球素养现状的调查与研究①[J].现代职业教育,2023,第16期
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王若澜(郑州轻工业大学国际教育学院).新时期基于教育国际交流的河南高校教学现状与对策研究①[J].现代职业教育,2023,第16期
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侯建伟,邢存芳(铜仁学院农林工程与规划学院).基于“教育实验”评价地方高校土壤农化分析课程教学改革①[J].现代职业教育,2023,第16期
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姜萍,刘韵华(新疆师范大学).新疆农牧民国家通用语言文字信息化学习资源设计研究①[J].现代职业教育,2023,第16期
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彭雯雯,钟月丽,郑薏(厦门医学院).基于学生视角的失智老年人康复治疗师培养模式探索①[J].现代职业教育,2023,第16期
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张颖,林婷,曾华辉(福建农林大学公共管理与法学院).大学生法治教育的内涵与实效性提升路径①[J].现代职业教育,2023,第16期
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张玉敏,陈媛,王若尧(河北金融学院).保定市高校课程思政的价值内涵与实现路径分析①[J].现代职业教育,2023,第16期
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王秋侠,杨恒东(西安汽车职业大学).基于课程思政的职业本科大学生创业意识培养模式研究①[J].现代职业教育,2023,第16期
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汪盛佳,高帅,耿涛,杨兴华,孙伟民(哈尔滨工程大学).面向行业特色的高等物理光学课程建设与改革探索①[J].现代职业教育,2023,第16期
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魏芳(三峡大学经济与管理学院).新时代会计学课程思政教学改革研究[J].现代职业教育,2023,第16期
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杨静宜(商丘学院应用科技学院).高校英语教育中中华优秀传统文化的传承研究[J].现代职业教育,2023,第16期
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孙思明(西安思源学院).思政教育融入高校专业课程教学的路径探究[J].现代职业教育,2023,第16期
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李思莹(南宁师范大学).新时期素质教育背景下的高职语文教学解析[J].现代职业教育,2023,第16期
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