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章水云1，吕峰波2（浙江省柯桥中学；嘉兴学院）.解析几何思维方式优化的若干策略[J].中学数学教学参考,2022,第7期
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胡昌亮，周红（江苏省镇江心湖高级中学）.基于思维能力提升的“利用导数研究图像的切线问题”设计示例[J].中学数学教学参考,2022,第7期
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黄雪林，孙四周（江苏省苏州市吴江盛泽中学）.基于思维能力提升的“空间的距离和角”设计示例[J].中学数学教学参考,2022,第7期
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丁书明（广东省深圳市翠园中学）.基于思维能力提升的“直线与圆、圆与圆的位置关系”设计示例[J].中学数学教学参考,2022,第7期
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漆光宗（江苏省南京市文枢高级中学；渠东剑名师工作室）.基于思维能力提升的“直线与圆锥曲线”设计示例[J].中学数学教学参考,2022,第7期
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李见，罗晓玲（云南省安宁中学）.基于思维能力提升的“圆锥曲线的定义、方程与性质”设计示例[J].中学数学教学参考,2022,第7期
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罗毅（重庆市第八中学校）.基于思维能力提升的“解析几何中的范围、最值问题”设计示例[J].中学数学教学参考,2022,第7期
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米新生1，范美卿2，张晓斌3（重庆市潼南中学校；重庆市育才中学校；重庆市教育科学研究院）.基于思维能力提升的“解析几何中的定点与定值问题”设计示例[J].中学数学教学参考,2022,第7期
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张桂丽1，吴立宝1，王富英2（天津师范大学教育学部；四川省成都市龙泉驿区教育科学研究院）.数学说题的“四维度”[J].中学数学教学参考,2022,第7期
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刘炜（江苏省苏州中学）.MPCK视角下的教师专业成长——以两次“向量的概念”教学对比为例[J].中学数学教学参考,2022,第7期
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钱鹏，徐新民（江苏省南通市天星湖中学）.中学数学教师信息技术使用现状的分析与思考——基于江苏省23所高中数学教师的调查研究[J].中学数学教学参考,2022,第7期
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段养民（本刊编辑部）.封面记忆 峥嵘岁月（续2）[J].中学数学教学参考,2022,第7期
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贺永宏（陕西省榆林市第三中学）.渗透特殊与一般思想,发展学生核心素养——以“等比数列”教学为例[J].中学数学教学参考,2022,第6期
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王金理（陕西省西安市高陵区第一中学）.基于问题解决的数学建模教学实践探索[J].中学数学教学参考,2022,第6期
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李佳（北京师范大学克拉玛依附属学校）.对数学运算素养落地的探讨与思考——以三角恒等变换教学为例[J].中学数学教学参考,2022,第6期
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张义瑛（江西省九江第一中学）.关注学生认知 培养数学素养——以“简单组合体的三视图”为例[J].中学数学教学参考,2022,第6期
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张晓玲（陕西省铜川市耀州区教育科技体育局教研室）.基于教材分析 优化教学策略——谈“一元一次方程”的衔接教学[J].中学数学教学参考,2022,第6期
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何健（江苏省宝应县黄塍镇中心初级中学）.常态课中落实核心素养的实践探索——以“二次根式”教学为例[J].中学数学教学参考,2022,第6期
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李金富（四川省简阳中学）.一道全国联赛题的探究式教学[J].中学数学教学参考,2022,第6期
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孙树绿，胡文文（山东省淄博第七中学）.一道教材习题的多解探究[J].中学数学教学参考,2022,第6期
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王滔宁（新疆乌鲁木齐八一中学）.基于深度学习的教材习题变式教学实践及反思[J].中学数学教学参考,2022,第6期
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仇海佳（宁夏回族自治区银川市第十三中学）.一道教材例题的变式拓展[J].中学数学教学参考,2022,第6期
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段养民（本刊编辑部）.封面记忆 峥嵘岁月（续1）[J].中学数学教学参考,2022,第6期
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韩东（吉林省辉南县第六中学）.优化教学过程 培养核心素养——以“余弦定理”教学设计为例[J].中学数学教学参考,2022,第6期
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高志成（安徽省桐城市第八中学）.基于问题引领 精设教学环节——以“函数的奇偶性”教学设计为例[J].中学数学教学参考,2022,第6期
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李春梅（辽宁省阜新市教育服务中心）.一道双曲线题的探究[J].中学数学教学参考,2022,第6期
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