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吴欣芮（江苏无锡市锡山实验小学）.用朗读与寓言对话——《鹿角和鹿腿》教学设计[J].小学语文教学,2022,第11期
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王海燕（安徽蚌埠第一实验学校）.多元互动语文智慧课堂 沉浸式体验非连续性文本——《故宫博物院》教学设计[J].小学语文教学,2022,第11期
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刘美娟1，孙小冬2（江苏如皋市实验小学；江苏昆山市花桥中心小学）.“苏轼美食诗词”教学及点评[J].小学语文教学,2022,第11期
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张玲玲（江西瑞昌市实验小学）.古诗词阅读教学的指导方法——《采薇（节选）》教学例谈[J].小学语文教学,2022,第11期
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张树红（河北沧州市黄河路小学）.基于语文素养下的古诗词教学——以《渔歌子》教学为例[J].小学语文教学,2022,第11期
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王芳（安徽铜陵市悦江实验小学）.从写话向习作过渡的有效方法探寻[J].小学语文教学,2022,第11期
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陈旭平（浙江义乌市黄杨梅小学）.“书写提示”教学浅析[J].小学语文教学,2022,第11期
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黄裕辉（广东广州市海珠区同福中路第一小学）.汉字书写教学指导例谈[J].小学语文教学,2022,第11期
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肖虹（江苏苏州工业园区文萃小学）.多维解读,彰显“阅读链接”的教学效能[J].小学语文教学,2022,第11期
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吴东红（安徽宿州市第九小学）.“和大人一起读”阅读指导方法谈[J].小学语文教学,2022,第11期
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贾文静（安徽合肥市永红路小学）.一年级写字教学建议[J].小学语文教学,2022,第11期
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徐华军，周佳丹（浙江余姚市梨洲小学）.核心素养视域下低年级写字教学的“三趣”[J].小学语文教学,2022,第11期
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何爱枝（安徽安庆市宜秀区大龙山中心学校）.“介绍书包”的同课异构课例赏析[J].小学语文教学,2022,第11期
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邹金凤（广东云浮市罗定第二小学）.指向语言建构与运用的文言文教学策略[J].小学语文教学,2022,第11期
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王燕（江苏常州市觅渡桥小学）.神话故事单元教学浅析[J].小学语文教学,2022,第11期
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周焕丽（安徽合肥市乐农新村小学长江路校区）.例谈环境描写在小说中的作用[J].小学语文教学,2022,第11期
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刘庆庆（江苏张家港市南丰小学）.以《铁杵成针》为例趣教文言文[J].小学语文教学,2022,第11期
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刘红红（山东枣庄市立新小学）.浅谈写景文的教学策略——以《火烧云》教学为例[J].小学语文教学,2022,第11期
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肖哲（福建福州市麦顶小学）.实现口语交际教学的真正意图[J].小学语文教学,2022,第11期
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姚丹（浙江象山县涂茨镇中心小学）.小组合作在对话教学中的应用探究[J].小学语文教学,2022,第11期
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徐明娟（江苏连云港市赣榆实验小学）.聚焦画面,发展学生的言语能力——浅谈《燕子》第2自然段的教学[J].小学语文教学,2022,第11期
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吴云（江西宜丰县澄塘中心小学）.将“语文要素”转化为“教学目标”的有效策略——以二年级下册第七单元教学为例[J].小学语文教学,2022,第11期
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廖侨莲1，廖谦娜2（福建泉州市第二实验小学；福建晋江市东石镇塔头刘中心幼儿园）.读于无声处 学于细微间——略读课文教学谈[J].小学语文教学,2022,第11期
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王效凤，王爱武（山东淄博市临淄区福山小学）.低年级学生朗读指导策略——以《小蝌蚪找妈妈》教学为例[J].小学语文教学,2022,第11期
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胡单燕（江西九江市共青城市东湖小学）.一年级绘本阅读教学尝试[J].小学语文教学,2022,第11期
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盛新凤（浙江湖州市教育科学研究中心）.为孩子找一本"手边书"[J].小学语文教学,2022,第10期
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支玉恒.教师敢放手,学生就起飞——学生佳作展示及教学说明[J].小学语文教学,2022,第10期
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支玉恒.借助审题开视野 文题难作可变通——“审题”与“选材”教学片段及说明[J].小学语文教学,2022,第10期
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