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张伟（河南漯河市源汇区许慎小学）.语文园地四“识字加油站”生字解析[J].小学语文教学,2023,第7期
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魏星（江苏无锡市梁溪区教师发展中心）.组织律：把握言语的构式——以《扁鹊治病》教学为例[J].小学语文教学,2023,第7期
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孔凡成（淮阴师范学院文学院）.课程论视域下的“语文学习任务群教学”冷思考[J].小学语文教学,2023,第7期
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朱红（浙江杭州市余杭区教育发展研究学院）.以问题促探究 借驱动促深读——中高段学生整本书驱动性问题设计行动研究[J].小学语文教学,2023,第7期
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王水丽，李新杰（江苏苏州工业园区翰林小学）.统编本教材小说类文本的审美探微[J].小学语文教学,2023,第7期
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陈蒸（浙江金华市婺城区教育局教研室）.阅读中国寓言 汲取中华智慧——《中国古今寓言》整本书阅读推进课教学设计[J].小学语文教学,2023,第7期
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郎春花（江苏南京市拉萨路小学）.以猜激趣 以说促思——《森林报》整本书阅读导读课教学设计[J].小学语文教学,2023,第7期
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魏书瑾（河南漯河市源汇区许慎小学）.语文园地一“识字加油站”生字解析[J].小学语文教学,2023,第7期
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许双（吉林长春市力旺实验小学）.语文园地二“识字加油站”生字解析[J].小学语文教学,2023,第7期
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周益民（江苏南京市琅琊路小学）.“老余老师”[J].小学语文教学,2023,第7期
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廖馨梅（四川成都市武侯区教育科学发展研究院）.课标是“远方亲戚”吗[J].小学语文教学,2023,第7期
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张全令，王盼盼（河南郑州市创新实验学校）.走进父辈们的童年生活——五年级下册第一单元学习任务群教学设计[J].小学语文教学,2023,第7期
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徐迎梅1，蔡巧燕2（江苏南通市如皋师范学校第三附属小学；江苏南通市如皋实验小学）.亲近多彩民俗,领略共同情感——六年级下册第一单元学习任务群教学设计[J].小学语文教学,2023,第7期
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武晓娟（浙江衢州市龙游县箬塘小学）.结构化：让作业设计“立”起来[J].小学语文教学,2023,第7期
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黄雅芸（江苏南京市玄武区教师发展中心）.陶行知儿童诗中的儿童观[J].小学语文教学,2023,第7期
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姚赛巾（江苏南京市晓庄小学）.化学为做 教学共长——小学语文课堂“教学做合一”探寻[J].小学语文教学,2023,第7期
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王林波1，吴忠豪2（陕西师范大学附属小学；上海师范大学）.把握表达的观点,落实语言的运用——《只有一个地球》教学实录及深度评析[J].小学语文教学,2023,第7期
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任丽芳（江苏南京一中江北新区教育集团第一小学）.实践智慧：“跨学科学习”行动的“锚点”——谈《义务教育语文课程标准（2022年版）》中的“跨学科学习”[J].小学语文教学,2023,第7期
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周彦1，李亮2（江苏南京凤凰母语教育科学研究所；江苏省中小学教学研究室）.陶行知教育思想述评[J].小学语文教学,2023,第7期
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沈新芳（江苏苏州高新区文正小学校）.这样阅读,真好[J].小学语文教学,2023,第6期
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程念念（江苏苏州高新区文正小学校）.核心素养视域下的“1+X”群文阅读教学实践[J].小学语文教学,2023,第6期
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沈新芳（江苏苏州高新区文正小学校）.“1+X”,绘就诵读的图谱——“1+X”诵读课程校本化实施策略探寻[J].小学语文教学,2023,第6期
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范潇骋（江苏苏州高新区文正小学校）.儿童观照下的课外阅读实践策略研究——以五下快乐读书吧“读古典名著,品百味人生”为例[J].小学语文教学,2023,第6期
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张彤（江苏常熟市伦华外国语学校）.联结,让阅读更有力量[J].小学语文教学,2023,第6期
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马朝媛（江苏苏州高新区文正小学校）.徜徉书坊,快乐相随[J].小学语文教学,2023,第6期
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江兰（江苏苏州高新区文正小学校）.智者不以经验为师——和学生共读《小狐狸买手套》[J].小学语文教学,2023,第6期
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蔡文宇（江苏苏州高新区狮山实验小学校）.整本书阅读的探索与思考[J].小学语文教学,2023,第6期
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邓晶华（江苏苏州高新区文正小学校）.整本书阅读让学生核心素养真正生长——课堂教学实例的思考与观察[J].小学语文教学,2023,第6期
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曹栋梁（江苏苏州高新区文正小学校）.互文阅读中,让父爱在心间流淌——《父爱之舟》（第二课时）教学实录[J].小学语文教学,2023,第6期
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