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王康，刘路遥（湖北大学资源环境学院）.新高考“3+1+2”模式下地理选考意愿调查和策略研究——以仙桃市第一中学为例[J].新课程导学,2021,第17期
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高保琴（北京教育科学研究院教育信息中心）.数字教育资源创新应用探究——以四个地区近三年开展的数字教育资源活动为例[J].新课程导学,2021,第17期
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王颖（华南师范大学附属中学南海实验高级中学）.分层挖掘高三学生在英语专题复习阶段的研究能力[J].新课程导学,2021,第17期
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汪宝生（江苏省南通市苏通科技产业园区实验学校）.让我们拥有同样的蓝天——“垦”文化理念下的班主任案例分析[J].新课程导学,2021,第17期
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朱小息（广东省湛江市第十六小学）.小学班主任班级德育管理实践策略研究[J].新课程导学,2021,第17期
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徐娅（江苏省吴江经济技术开发区山湖花园小学）.基于小学生品德成长，优化班级管理育人模式[J].新课程导学,2021,第17期
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傅瑞香（福建省龙岩市连城县实验小学）.语文核心素养视域下的小学中高年级阅读教学研究[J].新课程导学,2021,第17期
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李慧洁（江苏省南通市城港小学）.引导深度阅读 提升阅读素养[J].新课程导学,2021,第17期
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吴颖（江苏省张家港市塘桥中心小学）.运用差异教学理论丰富阅读单元教学路径[J].新课程导学,2021,第17期
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曾泽源（福建省平和县九峰中心小学）.添好“四块砖”,筑固农村小学生习作修改能力[J].新课程导学,2021,第17期
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汪徐芳（江苏省昆山市玉峰实验学校）.核心素养导向下的小学英语作业设计[J].新课程导学,2021,第17期
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钱美华（江苏省苏州市吴江区盛泽小学兴桥校区）.低年级渗透“解决问题策略”的教学检视[J].新课程导学,2021,第17期
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李双双（江苏省宿迁市宿豫区文昌小学）.巧用板画构建小学语文适学课堂的策略[J].新课程导学,2021,第17期
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陈勇智（福建省漳州市龙海区月港中心小学）.文体视角下寓言类文本语文要素落实的策略[J].新课程导学,2021,第17期
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冯青燕（福建省武平县城厢中心学校）.小学语文低年级课内外阅读指导分析[J].新课程导学,2021,第17期
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方月娥（福建省泉州市惠安县第三实验小学）.部编版小学语文想象作文教学例谈[J].新课程导学,2021,第17期
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谢龙（江苏省无锡市钱桥中学）.多媒体在初中语文写作教学中的实践与思考[J].新课程导学,2021,第17期
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蚁天香（福建省莆田市涵江区第二实验小学）.小学高年级整本书阅读指导策略研究[J].新课程导学,2021,第17期
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杭强圣（江苏省南通师范学校第三附属小学）.审美悟读，构建有意味的绘本阅读模式[J].新课程导学,2021,第17期
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张晓璐（江苏省苏州工业园区星洲小学）.景语·情语：破译古诗词教学秘妙——以《西江月·夜行黄沙道中》教学为例[J].新课程导学,2021,第17期
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陈超（广东省深圳市南山区华侨城中学初中部）.基于创新性实践观的数学思维教学设计探究——以圆周角和圆心角的关系（一）为例[J].新课程导学,2021,第17期
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廖晶晶（福建省厦门市海沧区第二实验小学）.基于认知水平 提升思维品质——以俞正强老师《比的认识》为例[J].新课程导学,2021,第17期
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袁怡（江苏省昆山市玉山中学）.基于主题式教学的初中化学复习课实践——以“暖宝宝中的化学”教学为例[J].新课程导学,2021,第17期
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徐雪燕（安徽省合肥市阳光小学）.培养学生倾听能力，促进课堂深度学习[J].新课程导学,2021,第17期
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朱婷（江苏省南通市实验小学）.追求“视界融合”的小学音乐教学[J].新课程导学,2021,第17期
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敖雪（贵州省遵义市第二十二中学）.基于核心素养的高中信息技术教材处理分析[J].新课程导学,2021,第17期
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