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赵婉莉，陈琼，周强（青海师范大学地理科学学院）.基于Google Earth的地理微视频设计 ——以“青藏地区的自然特征”为例[J].中学教学参考,2021,第16期
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周云华1，丁飞2（江苏常熟市教育局教学研究室；江苏常熟市梅李中学）.指向核心素养的教学设计路径 ——以《中外历史纲要》教学为例[J].中学教学参考,2021,第16期
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傅华丽（广东深圳市盐港中学）.以写促学 以学促悟 ——古代人物传记教学初探[J].中学教学参考,2021,第16期
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朱伟（江苏苏州市吴江区盛泽第一中学）.浅谈初中语文教学“不教之教”的四条路径[J].中学教学参考,2021,第16期
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季颖（江苏常熟市海虞中学）.创历史情境 育核心素养 造高效课堂 ——以部编版七年级下册《北宋的政治》教学为例[J].中学教学参考,2021,第16期
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王鑫（吉林师范大学旅游与地理科学学院）.基于区域认知培养的教学策略探究 ——以新人教版必修2的“农业区位因素及其变化”为例[J].中学教学参考,2021,第16期
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韦坚1，李薇2，李敏3（广西南宁市第三十六中学；广西南宁市教科所；广西南宁市第四十七中学）.高中生语文写作态度问卷编制及信度与效度分析[J].中学教学参考,2021,第16期
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袁东波（江苏丹阳市吕叔湘中学）.精准发力，破解议题式教学选题之惑[J].中学教学参考,2021,第16期
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沈楚红（江苏省太仓高级中学）.浅探高中地理课堂中学生综合思维的培养 ——以“地理环境对区域发展的影响”为例[J].中学教学参考,2021,第16期
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陈海英（江苏省南通市海门证大中学）.地理生活化情境教学的课堂流程探析 ——以人教版必修1的“自然地理环境的差异性”为例[J].中学教学参考,2021,第16期
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曹群（浙江宁波市镇海蛟川书院）.揭开哲学的神秘面纱 ——浅析“哲学与文化”第一课[J].中学教学参考,2021,第16期
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赵爱刚（江苏省梁丰高级中学）.线上教学有“微”力 ——微课助力高中政治线上教学策略探究[J].中学教学参考,2021,第16期
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张进（广东汕头市澄海苏北中学）.浅谈高三英语个性化书面表达教学策略[J].中学教学参考,2021,第16期
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欧贵文（广西梧州高级中学）.开发合适议题 打造活力课堂[J].中学教学参考,2021,第16期
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钟丽达（广西桂平市南木镇第二初级中学）.初中英语单词教学方法探讨[J].中学教学参考,2021,第16期
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卢火花（广西南宁市第四中学）.新高考视野下思想政治学科高三复习策略[J].中学教学参考,2021,第16期
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潘红玉（甘肃秦安县第一中学）.浅析高中历史教学设计优化策略[J].中学教学参考,2021,第16期
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孙玉成（安徽六安市人民路学校南校）.课标引路，真题训练，提升中考阅读能力 ——以一节中考阅读指导课为例[J].中学教学参考,2021,第16期
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