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石金婵（南宁市第四中学）.“从解困到育人”发展型资助育人模式实践探究——以南宁市第四中学为例[J].广西教育,2023,第14期
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韦艳（南宁市第六职业技术学校）.中职电子商务专业校企合作“订单式”人才培养模式的探讨[J].广西教育,2023,第14期
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陈洪辉（贺州市昭平县职业教育中心）.在中职数学教学中渗透思政教育的途径[J].广西教育,2023,第14期
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苏定莉（南宁市第三中学）.高中英语阅读教学中学生文化意识的培养探究——以旅游文化为例[J].广西教育,2023,第14期
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方万生（南宁市邕宁高级中学）.求真创新 打造高品质高中教育范本[J].广西教育,2023,第14期
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桂文.我区开展2023年普通高中新课程新教材实施示范区建设成果展示月活动[J].广西教育,2023,第14期
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赵媛媛（南宁市滨湖路小学）.“悦动童心”心理健康教育校本课程的实施——以小学生“生涯启蒙”主题课程的实施为例[J].广西教育,2023,第13期
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蒋国昌，龙璐茜（南宁市西乡塘区西大君武小学）.小学英语“教—学—评”一体化教学例析——以外研版英语五年级上册Module 1为例[J].广西教育,2023,第13期
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曾聪（南宁市银杉路小学）.小学道德与法治情境体验式单元作业设计策略——以四年级下册第三单元为例[J].广西教育,2023,第13期
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卢福征1，黄佩葵2（贵港市港北区贵城街道西江小学；贵港市港北区教学研究室）.以“导·联·建·提”打通小学数学与现实世界联系的通道[J].广西教育,2023,第13期
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李芳蓉（广西教育研究院）.强化监测促进广西中小学生体质健康的实践研究[J].广西教育,2023,第13期
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莫尧（南宁市学生资助管理中心）.学生资助队伍培训的困境与对策[J].广西教育,2023,第13期
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罗红梅（玉林市福绵区新桥镇阳岗小学）.农村小学劳动教育与语文教学的融合路径[J].广西教育,2023,第13期
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韦金色（南宁沛鸿民族中学教育集团）.“双导向”路径下民族体育大课间活动的有效性研究——以南宁沛鸿民族中学教育集团桃源校区为例[J].广西教育,2023,第13期
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申宜欣（南宁市天桃实验学校教育集团）.叙事疗法在初中团体心理辅导中的应用[J].广西教育,2023,第13期
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黄永偶（南宁市天桃实验学校教育集团）.运用团体沙盘游戏提高学生人际交往能力的实践[J].广西教育,2023,第13期
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罗莹（南宁市滨湖路小学）.政治认同视角下小学民族团结进步教育的实践探索——以“石榴籽大课堂”主题课程为例[J].广西教育,2023,第13期
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陆通（南宁市滨湖路小学）.基于“家校共育”的家长育梦课程构建与实施[J].广西教育,2023,第13期
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廖丹萍1，蒋雅萍2（南宁市青秀区教育局教研室；广西壮族自治区卫生健康委员会幼儿园）.支持幼儿进行有效表达的策略[J].广西教育,2023,第13期
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曾思娜（南宁市天桃实验学校教育集团）.党建引领教师队伍建设的“126”模式探索——以南宁市天桃实验学校教育集团为例[J].广西教育,2023,第13期
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黄宁娜（南宁市教育科学研究所）.少数民族地区幼儿园课程资源的挖掘与利用——以南宁市部分幼儿园为例[J].广西教育,2023,第13期
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钟冰（南宁市天桃实验学校教育集团）.集团化办学模式下心理健康教育一体化探索[J].广西教育,2023,第13期
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叶美蓝（南宁市天桃实验学校教育集团）.集团化办学模式下义务教育学校团体心理辅导研究[J].广西教育,2023,第13期
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谢小燕（南宁市滨湖路小学）.未来学校理念下“梦想+”校本课程的构建与实施——以南宁市滨湖路小学为例[J].广西教育,2023,第13期
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黄瑾（南宁市滨湖路小学）.驱动、互动、带动：信息赋能教师专业发展的策略[J].广西教育,2023,第13期
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庞国艳（南宁市滨湖路小学）.以场馆研学方式实施语文综合性学习的策略——以小学第二学段为例[J].广西教育,2023,第13期
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刘宏（南宁市月湾路小学）.巧用任务单促小学语文教学提质增效——以《囊萤夜读》教学为例[J].广西教育,2023,第13期
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李丽（贺州市教育科学研究所）.提高小学语文习作单元教学实效性探究——以四年级下册习作单元为例[J].广西教育,2023,第13期
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