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刘在英（长春外国语学校物理教研室）.新教材新高考背景下高中物理教学中培养学生终身学习能力路径研究——以“验证动量守恒定律”教学为例[J].吉林教育,2022,第9期
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张莹（长春外国语学校）.浅谈新课改背景下高中历史教学中核心素养的培养——以史料实证为例[J].吉林教育,2022,第9期
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李诗文1，王秀艳2（吉林师范大学化学学院；吉林师范大学）.核心素养视域下STSE教育理念在高中化学教学中的应用[J].吉林教育,2022,第9期
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王惠（长春市基础教育研究中心科研一部）.中西方儿童教育差异对中国幼儿教育的启示[J].吉林教育,2022,第9期
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史振华（辽源市示范性实践基地学校）.初中综合实践活动课程的教学实践性探究[J].吉林教育,2022,第9期
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王猛（榆树市实验小学）.发展体育教学 培育时代新人[J].吉林教育,2022,第9期
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孙雪梅，杨晓萍（长春市朝阳区明德小学校）.“双减”背景下小学语文与数学学科特色作业设计策略[J].吉林教育,2022,第9期
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修丽野（东北师大附中实验小学）.小学语文古诗词教学指导策略研究[J].吉林教育,2022,第9期
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徐春英（蛟河市百圣源小学）.小学“好课堂”的搭建策略研究[J].吉林教育,2022,第9期
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曹东雪.初中数学“生本问学”课堂的构建[J].吉林教育,2022,第9期
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姚静（江苏省常熟市中学）.新高考英语应用文分层教学的实践与思考[J].吉林教育,2022,第9期
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卢威（长春市二道区长青小学）.例谈小学英语教学中学生学习能力的培养策略[J].吉林教育,2022,第9期
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南金玉（吉大附中实验学校高中部）.浅析链式单词记忆规律及技巧[J].吉林教育,2022,第9期
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赵佳棋（前郭县查干花学校）.浅谈初中数学总复习策略[J].吉林教育,2022,第9期
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王威（长春外国语学校）.浅析基于学科核心素养的高中日语新教材的建构思路及使用——以“丝绸之路的古与今”为例[J].吉林教育,2022,第9期
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贡保（甘肃省合作市教育局教育考试招生部门）.基于教师素质的学校核心竞争力构建研究[J].吉林教育,2022,第9期
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李印臣（吉林省德惠市大房身镇杨树中心小学）.实施定“点”改进策略 提高教育教学质量[J].吉林教育,2022,第9期
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刘丽（长春市第一五一中学）.新高考模式下的高中物理实验教学探究[J].吉林教育,2022,第9期
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戴英（南京市溧水区第三小学）.小学语文识字教学有效性策略研究[J].吉林教育,2022,第9期
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曲希山（德惠市教师进修学校）.让思想在阅读中开花结果[J].吉林教育,2022,第9期
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张亦文（广东科技学院；澳门科技大学）.基于国际贸易课程特征的课程思政融入途径与方式探索——以《国际贸易学》课程为例[J].吉林教育,2022,第8期
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付秀荣1，徐永军2（吉林大学马克思主义学院；长春中医药大学马克思主义学院）.混合模式的思政课“教—学共同体”打造研究——以高校“形势与政策”课为例[J].吉林教育,2022,第8期
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陈碧霞（兰州石化职业技术大学）.“课程思政”视域下高职体育教学改革模式研究[J].吉林教育,2022,第8期
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尹喆1，冯贞梅1,2（河北中医学院；河北中医学院教务处）.提升高校思想政治理论课教学实效性的研究[J].吉林教育,2022,第8期
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廖泱泱（中国矿业大学(北京)化学与环境工程学院）.培育时代新人重大任务视域下的新生引航工程实践路径研究[J].吉林教育,2022,第8期
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胡艳敏（广东工商职业技术大学）.自媒体时代高职院校维护思政教育网络话语权的困境与对策研究[J].吉林教育,2022,第8期
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杨思司（集美大学）.打造“网红”辅导员工作模式创新高校思政教育——以集美大学为例[J].吉林教育,2022,第8期
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