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期刊文章列表

  • 王月,安明喆,余自若,韩松,季文玉(北京交通大学土木建筑工程学院).研究生课程思政教学的探索与实践——以“新型建筑材料与结构设计方法”课程为例[J].科教导刊,2022,第18期
  • 杨亚男,雷喆(西北政法大学民商法学院).高校辅导员队伍激励机制建设的演进特征与实践创新[J].科教导刊,2022,第18期
  • 王英淇,许炜,黄清源,聂梦婉(江苏科技大学苏州理工学院商学院).基于学生视角的应用型本科高校混合式教学研究[J].科教导刊,2022,第18期
  • 邹琴琴,邹洪涛(黔南民族师范学院化学化工学院).初中化学课程中地方课程资源的挖掘与运用——以“蜡染”为例[J].科教导刊,2022,第18期
  • 葛丽1,罗雪婷2(齐齐哈尔大学外国语学院;齐齐哈尔大学经济与管理学院).高校二外德语教学面临的问题与改进措施[J].科教导刊,2022,第18期
  • 袁秋菊,王博(汉口学院管理学院).高校学生公民志愿精神的培育路径研究[J].科教导刊,2022,第18期
  • 何紫乔(广西师范大学马克思主义学院).新时代劳动教育与高中思想政治教育融合育人的路径研究[J].科教导刊,2022,第18期
  • 郭甜(江苏科技大学).高校文化建设与内涵发展研究——以江苏科技大学为例[J].科教导刊,2022,第18期
  • 龙燕(上海东海职业技术学院).坚持“以学生为中心”的思政课教学改革创新[J].科教导刊,2022,第18期
  • 付杰,欧阳建军(山东工商学院).公费师范生到农村就业后的生存状况改善生态系统设计[J].科教导刊,2022,第18期
  • 张咏梅,杨光辉(北京科技大学机械工程学院).基于BOPPPS模型的“工程制图”课程思政教学设计[J].科教导刊,2022,第18期
  • 曾学清(湖南工程职业技术学院).大数据视域下高校思政课教学创新研究[J].科教导刊,2022,第18期
  • 张博(黄淮学院).“基础会计”课程思政教学探析——以会计假设教学为例[J].科教导刊,2022,第18期
  • 仇浩(上海交通大学环境科学与工程学院).问题导向教学叠加智慧课堂模式在“地下基础工程概论”课程中的实践与探索[J].科教导刊,2022,第18期
  • 张建化,朱雷平,杜雨馨,王树臣,张磊(徐州工程学院电气与控制工程学院).应用型本科控制工程基础一流课程建设的实践探索[J].科教导刊,2022,第18期
  • 贺超,袁广琴(苏州大学东吴商学院).审计学课程思政教学改革与设计探析[J].科教导刊,2022,第18期
  • 吴浩(浙江金华科贸职业技术学院).立体体验模式下民办高校思政课教学探究——以浙江金华科贸职业技术学院为例[J].科教导刊,2022,第18期
  • 代伟,李克国(河北环境工程学院).高等数学教学中思政元素的挖掘与融入[J].科教导刊,2022,第18期
  • 唐怡欣1,唐宋元2(广东科贸职业学院外语学院;广州航海学院航运经贸学院).数字教育背景下提升大学生英语应用能力的策略分析[J].科教导刊,2022,第18期
  • 曹莹(上海健康医学院外语教学部).智能写作系统辅助英文写作混合式教学的实践探索[J].科教导刊,2022,第18期
  • 李丹(南京审计大学).新文科背景下税收学专业人才培养改革与实践——以南京审计大学为例[J].科教导刊,2022,第18期
  • 张旭(武汉传媒学院设计学院).基于实践能力培养的设计类课程教学改革探索——以“信息可视化设计1”课程为例[J].科教导刊,2022,第18期
  • 翟晶晶,刘亮,蒋慕豪(张家界航空工业职业技术学院).武陵山片区旅游服务业外语技术技能人才培养模式探究[J].科教导刊,2022,第18期
  • 梁志文,刘鹏,裴春敏(忻州职业技术学院).高职院校课程思政教学设计创新探索——以忻州职业技术学院为例[J].科教导刊,2022,第18期
  • 宋静,钱萌(安庆师范大学计算机与信息学院).一流教材中融入思政元素探究——以“数字电子技术”为例[J].科教导刊,2022,第18期
  • 薛宁(内蒙古医科大学马克思主义学院).“纲要”课“四位一体”实践教学体系的创新实践与反思[J].科教导刊,2022,第18期
  • 朱立华(南京理工大学机械工程学院).基于“导弹制导打击”的虚拟仿真实验设计与探索[J].科教导刊,2022,第18期
  • 王洁艳,彭超华,罗华方(广东茂名健康职业学院).混合学习在母婴健康工学结合中的应用研究[J].科教导刊,2022,第18期
  • 于倩1,张文良2(贵州财经大学外语学院;贵州财经大学学生处).高校就业指导工作中的思政教育创新研究[J].科教导刊,2022,第18期
  • 王雪,王喆,庞东贺(哈尔滨工业大学外国语学院).“三全育人”视域下高校五育工作与学生专业能力提升融合研究[J].科教导刊,2022,第18期
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