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葛秀（江苏省南京市竹山小学）.手账：助力阅读真实发生[J].教育视界,2023,第10期
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贾敏（江苏省南京市长城小学）.一年级“识字加油站”教学例谈[J].教育视界,2023,第10期
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巩慧敏（江苏省徐州市煤港路小学）.在“做环球文化讲解员”情境中自主表达——五年级下册第七单元教学探索[J].教育视界,2023,第10期
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韩春霞（江苏省南通市郭里园新村小学校）.整体感知人物，学用场景描写——《少年闰土》（第一课时）教学设计[J].教育视界,2023,第10期
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刘艺慧（江苏省锡山高级中学实验学校第一小学）.一堂带有审美色彩的语文课——观胡君君老师《童年的水墨画》（第一课时）有感[J].教育视界,2023,第10期
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张长娟，刘凤（重庆两江新区康庄美地第二小学校）.猜想心情知人物，推测结局悟主题——《骑鹅旅行记（节选）》教学设计[J].教育视界,2023,第10期
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查晓红1，刘春2（江苏省徐州市鼓楼区教师发展中心；江苏省徐州市教育科学研究院）.在真实的旅行情境中开展积极的语言实践[J].教育视界,2023,第10期
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许平平（江苏省徐州市丁万河小学）.在“跟着课文游中国”情境中积累好词佳句——二年级上册第四单元教学探索[J].教育视界,2023,第10期
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陈惟萌（江苏省徐州市民主路小学）.在“跟着我的文字去旅行”情境中学写游记——四年级下册第五单元教学探索[J].教育视界,2023,第10期
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俞鑫（浙江省海盐县横港小学）.单元整体视角下的跨学科学习——以二年级上册第三单元为例[J].教育视界,2023,第10期
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张建国（江苏省如皋市安定小学）.教学的极简主义[J].教育视界,2023,第10期
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金培雄（江苏省苏州市吴江区思贤实验小学）.关于学习支持的初步思考[J].教育视界,2023,第9期
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陆秀敏（浙江省海盐县秦山小学）.由专业发展走向生命成长——“全景式”研修模式的实践[J].教育视界,2023,第9期
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陆云峰（江苏省南通市通州区教师发展中心）.校长组织领导力“三思”[J].教育视界,2023,第9期
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姜兆友（江苏省江阴市第一初级中学）.教师数字素养的提升策略——教育数字化背景下[J].教育视界,2023,第9期
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沈正元（江苏省苏州市吴江区教育学会）.引入“学习地图”，让学习可见[J].教育视界,2023,第9期
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李亭一1，邹贤莲2（重庆两江新区教育局；重庆两江新区行远小学）.“大思政课”高质量实施的路径探索——基于重庆两江新区行远小学的实践[J].教育视界,2023,第9期
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吴锋（江苏省南通市通州区育才中学）.严爱相济，共情育人[J].教育视界,2023,第9期
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曹丽秋，钱静霞（江苏省常熟市琴湖小学）.从价值体认到实践探寻：课后服务的校本行动[J].教育视界,2023,第9期
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袁爱国（江苏第二师范学院教育科学学院）.透过景观看文化[J].教育视界,2023,第9期
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王磊（江苏省南京市金陵中学岱山分校）.以教育创新，落实创新教育[J].教育视界,2023,第9期
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金叶（江苏省南京市浦口外国语学校高新分校）.创新学习样态，培养终身学习品质[J].教育视界,2023,第9期
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范雨欣（安徽师范大学教育科学学院）.教师课程领导：困境与突破[J].教育视界,2023,第9期
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彭勇（山东省青岛市实验高级中学）.“学生数字画像”：人工智能下的评价创新[J].教育视界,2023,第9期
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赵庆林（江苏省扬州市梅岭小学）.新时代背景下的学校管理[J].教育视界,2023,第9期
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罗刚淮（南京师范大学溧阳实验小学）.小学素养测评体系的构建与实施[J].教育视界,2023,第9期
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匡彩云，徐仙（江苏省扬中市兴隆中心小学）.生态德育的校本探索[J].教育视界,2023,第9期
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井枫屏（江苏省南京市五老村小学）.课后服务课程化：“小能手育人”社团课程的建构与实施[J].教育视界,2023,第9期
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赵林刚（南京师范大学附属扬子中学）.创新“至精教育”，培养终身学习者[J].教育视界,2023,第9期
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洪劬颉（江苏省南京市教育科学研究所）.创造美好，成就美好——季红兵校长和他的“美好教育”[J].教育视界,2023,第9期
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