期刊的影响因子--文章列表

期刊文章列表
朱晓颖，雷鹏琼（天津医学高等专科学校）.基于PDCA模式的导生制应用于护理课余实训的研究[J].中国高等医学教育,2021,第1期郦杭婷，吴佳，倪琪琦，何桂娟（浙江中医药大学护理学院）.护理专硕研究生三阶段临床多元考核模式的实践探索[J].中国高等医学教育,2021,第1期高燕，翟金国，陈敏，吉峰，王贵山，苏中华（济宁医学院精神卫生学院；济宁医学院第二附属医院）.精神病与精神卫生学专业学位硕士研究生教学案例库建设的探索与实践[J].中国高等医学教育,2021,第1期江佩芳，陶依琳，骆晓莹，苏小俊，洪云霞（浙江大学医学院附属儿童医院国家儿童健康与疾病临床医学研究中心）.浙江省儿科住院医师规范化培训效果评价[J].中国高等医学教育,2021,第1期段翠蓉，李志辉，周海迎，康志娟，张翼，丁云峰，寻劢，朱晟（湖南省儿童医院南华大学儿科学院）.Sandwich教学理念结合模拟教学在儿内科住院医师临床技能培训中的应用[J].中国高等医学教育,2021,第1期林欣欣¹，连毅¹，陶晓玥¹，阮积晨¹，宫本宏²，陈先建¹（温州医科大学第二临床医学院；温州医科大学附属康宁医院）.规范化培训制度下临床医学专业学位研究生医患沟通能力培养的问题和对策[J].中国高等医学教育,2021,第1期柴昉，章水均，毕擎（浙江省人民医院杭州医学院附属人民医院）.PBL联合CBL教学法在骨科住院医师规范化培训临床教学中的应用[J].中国高等医学教育,2021,第1期安薇，李畅，孙畅，徐茂锦（第二军医大学长海医院）.以诊治指南为基础的教学方法在专科医师培训中的初探[J].中国高等医学教育,2021,第1期萧明，蔡玲玲，张丰川，李元文（北京中医药大学东方医院）.“双轨合一”模式下中医皮肤科住院医师规范化培训中的问题与对策[J].中国高等医学教育,2021,第1期姜慧杰，崔文静，姜昊，王子奡（哈尔滨医科大学附属第二医院）.基于网络学习空间及PACS病例库建立医学影像规培教学新模式的研究[J].中国高等医学教育,2021,第1期曾文玄（福建医科大学信息中心）.医教协同背景下住院医师规范化培训管理系统与研究生管理平台信息化融合构想[J].中国高等医学教育,2021,第1期韩笑，杨立，刘琰，王芳，刘珮，荆敏，崔世红（郑州大学第三附属医院）.医学模拟教学在产科住院医师规范化培训中的应用研究[J].中国高等医学教育,2021,第1期杨丹丹，徐继宗，杜丹，李玉莲（宜昌市第二人民医院三峡大学第二人民医院）.头脑风暴法在外科住院医师规范化培训中的应用[J].中国高等医学教育,2021,第1期秦连进，孙鑫荣，冯文明，柴振中，王春晖，朱沛枫（湖州市第一人民医院）.概要性手术报告在住院医师外科操作培训中的应用研究 ——以腹腔镜胆囊切除术为例[J].中国高等医学教育,2021,第1期孙秀梅¹，毕菡²，王秀莹¹，王文浩¹，王玲³，孙希瑞²，刘锦¹（潍坊医学院附属医院；潍坊医学院临床医学院；潍坊医学院实验实训部）.标准化病人结合案例教学法在肿瘤学专业硕士住院医师教学中的探索[J].中国高等医学教育,2021,第1期张利，谭惠文，谢香芹，郑帅印，李玲利，郭玉婷（新疆医科大学厚博学院；四川大学华西医院/华西临床医学院；新疆维吾尔自治区克拉玛依市人民医院内分泌代谢中心；四川大学华西医院/华西护理学院）.医学生职业规划的调查与分析 ——以新疆医科大学厚博学院学生为例[J].中国高等医学教育,2021,第1期梁玉磊，蔡乐，许晓康，孙东云，马小顺，高维娟（河北中医学院）.新形势下高层次中医学人才培养模式思索[J].中国高等医学教育,2021,第1期王龙海，江爱娟，王南宁，胡光民（安徽中医药大学中西医结合学院）.基于医学生核心素养的人体科学馆建构[J].中国高等医学教育,2021,第1期黄卫东，刘国祥，石林梅，赵晓雯，孙长颢（哈尔滨医科大学卫生管理学院）.BOPPPS教学模式应用于卫生经济学教学的效果评价[J].中国高等医学教育,2021,第1期张涌静¹，王娟¹，李玲军²（山西医科大学汾阳学院；山西省汾阳医院）.疫情下“完全线上”混合式教学在护理专业理论教学中的实践与思考[J].中国高等医学教育,2021,第1期毛心齐，邓敏（苏州大学医学部基础医学与生物科学学院）.病理学翻转课堂的瓶颈及应对策略[J].中国高等医学教育,2021,第1期蒋骞¹，陈毅飞²，高华³，王晓谦³，曾榛⁴（桂林医学院附属口腔医院；桂林医学院药学院；桂林医学院附属医院；桂林医学院公共卫生学院）.TBL教学在预防医学联合口腔医学协同授课中的运用研究[J].中国高等医学教育,2021,第1期徐莹，赵平，龙波，唐之音，田野（中国医科大学附属盛京医院）.基于认知负荷理论的医学生麻醉专业临床实践教学设计[J].中国高等医学教育,2021,第1期王莹，郝艳坤，李姝，李爽，李丽，张绪东，栾海蓉（牡丹江医学院基础医学院）.基于DOPS的形成性评价在医学机能学技能考核中的应用[J].中国高等医学教育,2021,第1期李保林，漆艳春（赣南医学院基础医学院）.医学院教师性格和课程性质对教学效果的影响[J].中国高等医学教育,2021,第1期孟石晶（中国医科大学附属盛京医院）.PBL教学法与循证护理相结合在骨科护理带教中的应用效果[J].中国高等医学教育,2021,第1期姬文华，黄红月，黄国华，翁惠英（湖州市第一人民医院）.CBL-RISE教学法在重症患者护理教学中的应用研究[J].中国高等医学教育,2021,第1期孙国玲¹，杜静¹，陈卓¹，李淼¹，徐一凡¹，焦红兵²（天津医科大学眼科医院；天津医科大学）.新冠病毒肺炎疫情下某眼科医院研究生心理健康状况与复课后教育对策[J].中国高等医学教育,2021,第1期缪懿，吴昊，徐伟，韩晓玲（上海交通大学附属第一人民医院）.Mini-CEX联合DOPS双轨评价体系在妇产科住院医师规范化培训中的应用[J].中国高等医学教育,2021,第1期丁玎，徐曼，黄燕萍（西安交通大学第一附属医院）.Mini-CEX联合病例分析评估在儿科住院医师规范化培训中的应用[J].中国高等医学教育,2021,第1期首页上一页 29 30 31 32 33 下一页尾页共有33页，转到页

期刊文章列表