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张建全，高丽荣，王毅军，聂廷洪（天津医科大学宝坻临床学院）.基于微信平台辅助教学在口腔综合住院医师规范化培训中的应用研究[J].中国高等医学教育,2022,第1期
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李小华，李婷婷，李芳芳（温州医科大学附属第一医院）.以问题为中心的思维导图教学法在产科分娩室护理实习生技能教育中的应用[J].中国高等医学教育,2022,第1期
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鲍菁（宁波市妇女儿童医院）.ISBAR结合护生参与管床制在儿科健康教育教学中的应用[J].中国高等医学教育,2022,第1期
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季秋敏，毛娟娟（丽水市第二人民医院）.沉浸体验式教学法在护理实习生带教中的应用[J].中国高等医学教育,2022,第1期
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傅金丽（丽水市中心医院）.Sandwich教学法在ICU护生带教中的应用分析[J].中国高等医学教育,2022,第1期
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靳灿灿，张俐，徐晓晓，蒋军，胡丰，王晓霞（陆军军医大学医学心理系）.自主学习为核心的任务驱动式教学在选修课中的应用 ——以军队某医学院校本科生选修课为例[J].中国高等医学教育,2022,第1期
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吴飞燕1，黄艳1，冯小平1，楼雨莲1，苏荣2（绍兴文理学院附属医院；浙江大学医学院附属邵逸夫医院）.Mini-CEX联合思维导图教学法在医院实习护生带教中的应用研究[J].中国高等医学教育,2022,第1期
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季炳花（丽水市人民医院）.BOPPPS教学法在急危重症护理带教中的应用[J].中国高等医学教育,2022,第1期
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张延卓1，吴佳旻2，陈霞1，张艳玲1（广西医科大学附属第四医院/柳州工人医院；哈尔滨医科大学附属第二医院）.基于SPOC的翻转课堂在麻醉学本科生临床教学中的应用[J].中国高等医学教育,2022,第1期
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叶蕾，吕剑敏（丽水市中心医院）.基于钉钉平台的JITT教学方法在手术室护生带教中的应用[J].中国高等医学教育,2022,第1期
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牛占岳，薛艳（北京大学第三医院）.消化科住院患者的消化内镜操作情况分析与住院医师规范化培训内容的探讨[J].中国高等医学教育,2022,第1期
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周优雅，谢惠娴，桂一惠，张媚（台州市第二人民医院）.SPOC联合PDG教学法在神经内科护士规范化培训中的应用[J].中国高等医学教育,2022,第1期
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李鹏丽（浙江省人民医院/杭州医学院附属医院）.“互联网+”背景下临床路径教学法在康复护理专科护士培训中的效果研究[J].中国高等医学教育,2022,第1期
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蒋晓珍，陈爱娥，连芬，吴靖（丽水市人民医院）.贝尔宾角色理论对新护士角色转换及职业认同感的影响研究[J].中国高等医学教育,2022,第1期
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谢兴，郭秦炜（北京大学第三医院）.医学研究生纵向班矩阵式管理模式初探[J].中国高等医学教育,2022,第1期
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陈伟，章月照，杨莉（丽水市中心医院）.情景模拟教学对输液室输液护理带教效果的影响[J].中国高等医学教育,2022,第1期
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司联晶1，史慧敏1，马惠娟1，张跃斌2（宁夏医科大学护理学院；宁夏人民医院）.340名实习护士核心能力现状调查及分析[J].中国高等医学教育,2022,第1期
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周佳欣1，张丹妮1，陈肖敏2（浙江中医药大学护理学院；浙江省人民医院）.护理本科生读研意向及影响因素的现状调查[J].中国高等医学教育,2022,第1期
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董倩1，蒋美芳2，顾卓伟1，狄文1（上海交通大学医学院附属仁济医院；上海市浦东新区妇幼保健所）.“模拟机器人”情景教学模式联合PBL教学在妇产科手术教学中的研究观察[J].中国高等医学教育,2022,第1期
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