首页 | 期刊导航 | 学习空间 | 退出

期刊文章列表

  • 寇京京(中国宋庆龄青少年科技文化交流中心).幼小衔接如何能衔得住、接得好[J].北京教育(普教版),2023,第3期
  • 李刚刚.学校家庭社会如何协同育人[J].北京教育(普教版),2023,第3期
  • 孙翠松,刘晓敏(北京市通州区教育党校).构建高质量教育党校体系,服务教育高质量发展[J].北京教育(普教版),2023,第3期
  • 王晓旻(北京市佟麟阁学校).融合学校文化的学生综合素质评价[J].北京教育(普教版),2023,第3期
  • 李亚芳(北京市东方德才学校).优化作业设计,发挥作业的真正价值[J].北京教育(普教版),2023,第3期
  • 雷宇,孙雪娜(北京小学长阳分校).抓关键,促“双减”,提升课堂育人实效[J].北京教育(普教版),2023,第3期
  • 肖东辉(北京市海淀区培星小学).找准“减负”着力点,提升教学质量[J].北京教育(普教版),2023,第3期
  • 雷敏(北京理工大学附属小学).让学生站在课堂正中央[J].北京教育(普教版),2023,第3期
  • 吴一婷(北京大学附属小学石景山学校轮岗到北京市石景山区先锋小学).用爱心浇灌每一粒种子[J].北京教育(普教版),2023,第3期
  • 芦咏莉(北京第二实验小学).“一月一话题”点燃教师智慧之光[J].北京教育(普教版),2023,第3期
  • 王春凯(首都师范大学第二附属中学).立仁弘美 同心共育[J].北京教育(普教版),2023,第3期
  • 刘彩昭(北京市海淀区教师进修学校附属第三实验小学).温暖相约,共话成长[J].北京教育(普教版),2023,第3期
  • 代淑娥(北京市丰台区丰台第一小学).让家校成为教育同盟[J].北京教育(普教版),2023,第3期
  • 薛丽霞(北京市第二中学).建设高质量育人体系,实现学生的全面发展[J].北京教育(普教版),2023,第3期
  • 张林(北京市第二中学).立德为教育之本 树人需协作共赢 ——中学学科协同实施课程思政的实践设计[J].北京教育(普教版),2023,第3期
  • 冯雪(北京市右安门外国语学校).尚志教育塑品格 智慧通达升人格[J].北京教育(普教版),2023,第3期
  • 解金辉(北京市第二中学分校).落实高效课堂,促进学生发展[J].北京教育(普教版),2023,第3期
  • 中共北京市东城区委教育工作委员会,北京市东城区教育委员会(北京市东城区教育委员会;中共北京市东城区委教育工作委员会).创设育人新赛道 打造育人新动能[J].北京教育(普教版),2023,第3期
  • 李兰瑛,李元瑞(北京航空航天大学附属小学昌平学校).基于现实问题推动多元阅读[J].北京教育(普教版),2023,第3期
  • 徐唯(北京市赵登禹学校).深化劳动教育 培育时代新人[J].北京教育(普教版),2023,第3期
  • 郭超(北京景山学校远洋分校).“五步教学法”提升学生英语听说能力[J].北京教育(普教版),2023,第3期
  • 郑蕊(北京师范大学奥林匹克花园实验小学).在观察与思维的交互中建构科学概念[J].北京教育(普教版),2023,第3期
  • 张丽芳.北京市昌平区张丽芳名师工作室[J].北京教育(普教版),2023,第3期
  • 孙琪(北京市海淀区教师进修学校).基于“联研”和“双师”的教师柔性交流 ——北京市海淀区教师进修学校教育集团教师交流实践探索[J].北京教育(普教版),2023,第3期
  • 李阳(北京市昌平区昌盛园小学).项目式学习的设计与实施 ——以“合理利用学校操场进行跑操活动”为例[J].北京教育(普教版),2023,第3期
  • 杜春焕1,刘彩昭2(北京市海淀区教师进修学校附属实验小学;北京市海淀区教师进修学校附属第三实验小学).“一体化联研”下的“双师课堂”实践[J].北京教育(普教版),2023,第3期
  • 杜春焕(北京市海淀区教师进修学校附属实验小学).学习单架起交流轮岗的桥梁[J].北京教育(普教版),2023,第3期
  • 周传章(北京市第二中学).建设智慧校园 助力“双减”提质[J].北京教育(普教版),2023,第3期
  • 上官卫红(北京市第二十七中学).助力学生在语文专题学习中成长[J].北京教育(普教版),2023,第3期
  • 姜则善(北京市第二中学).立足人才一体化培养,强化数学课程育人功能[J].北京教育(普教版),2023,第3期
首页 上一页 29 30 31 32 33 下一页 尾页 共有36页,转到 页

帮助 | 繁體中文 | 关于发现 | 联系我们

超星发现系统 Copyright©·powered by 超星

客服电话:4008236966