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张平仁（首都师范大学初等教育学院）.从复现意境看古诗教学的不足与改进[J].语文建设,2017,第10期
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管然荣1，陈金华2（北京教育学院丰台分院；北京丰台二中）.整本书阅读教学的“冷”思考[J].语文建设,2017,第10期
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杨帆（江苏省灌南高级中学）.语用型教学须处理好三种关系[J].语文建设,2017,第10期
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赵福楼（天津市中小学教育教学研究室）.“见形”与“得意”——古诗词教学中发展核心素养的着力点[J].语文建设,2017,第10期
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王迎（福建省厦门市松柏中学）.借课堂观察数据审视教学对话的有效性——以一堂复习课为例[J].语文建设,2017,第10期
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刘金练（广东省清远市清新区第一中学）.作文材料意旨理解莫偏颇[J].语文建设,2017,第10期
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王旭明.《听故事·讲故事》教学实录[J].语文建设,2017,第10期
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李运富（北京师范大学）.异体字研究也要重视“用”——《〈正字通〉异体字研究》序[J].语文建设,2017,第10期
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王土荣（广东省教育厅教育研究院）.看图讲故事也可精彩高效[J].语文建设,2017,第10期
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郑冬梅（广东省深圳市福田区新洲小学）.落实核心素养的六点尝试[J].语文建设,2017,第10期
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李汉潮（广东省揭阳学院师范教育系）.《开明国语课本(初小)》价值取向考察[J].语文建设,2017,第10期
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张红娟（上海行健职业学院）.《老人与海》的矛盾笔触[J].语文建设,2017,第10期
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邬国平（复旦大学）.说说古诗阅读的重要性及方法[J].语文建设,2017,第10期
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王晶，过超.真语文五周年首站走进广州[J].语文建设,2017,第10期
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展明锋（北京语言大学）.小议“定个小目标”[J].语文建设,2017,第10期
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姚驰（湖北工业大学工程技术学院）.为英汉语言教学奠定语序基础——评《历史语言学视野下的英汉语序对比研究》[J].语文建设,2017,第10期
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詹海东（福建省宁德市教师进修学院）.义务教育阶段须建立汉字教学课程[J].语文建设,2017,第10期
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张海涛（天津科技大学法政学院）.“辣眼睛”新解[J].语文建设,2017,第10期
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夏武.思维改变一小步,语文前进一大步——《语文读写思维创新与应用》序[J].语文建设,2017,第10期
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陈白茹（福建省泉州市丰泽区教师进修学校）.对中考图文转换题的思考与建议[J].语文建设,2017,第10期
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韩秀清（河南省洛阳市第一高级中学）.《赤壁赋》“风”意蕴探析[J].语文建设,2017,第10期
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周春丽1,2，方寅1（安庆师范大学文学院；安庆医药高等专科学校）.语文核心素养观下的黎派语法阐微[J].语文建设,2017,第10期
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朱兴祥（浙江省杭州市文晖中学）.《五柳先生传》:基于教学价值的关键词解读[J].语文建设,2017,第10期
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姚尚春（浙江诸暨中学暨阳分校）.例谈对课堂“真实问题”的处理[J].语文建设,2017,第10期
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王元华（陕西师范大学）.语文失真源于解读文本“失语”[J].语文建设,2017,第10期
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