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张涛（山东省威海市教育教学研究院）.初中生物学跨学科实践活动中表现性评价的设计[J].中学生物教学,2023,第7期
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金淼1，王岑1，陈娇2，赵洪涛1（北京自然博物馆；北京市天坛公园管理处）.博物馆情境下跨学科实践活动的设计和组织——以“探究古代木制建筑的结构与功能实现”活动为例[J].中学生物教学,2023,第7期
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陈志方，李佳芬（福建省泉州第一中学）.课程思政视域下中考试题分析及教学启示——以2020—2022年福建省中考生物学试题为例[J].中学生物教学,2023,第7期
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陈瑶瑶（浙江省宁海中学）.基于ADI模型的生物学探究实验教学——以“探究发酵条件对泡菜亚硝酸盐含量的影响”为例[J].中学生物教学,2023,第7期
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王军1，商艳2（山东省滕州市第五中学；山东省滕州市羊庄镇羊庄中学）.运用宏观模型模拟微观的渗透作用[J].中学生物教学,2023,第7期
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唐姝娴，李妹芳（聊城大学生命科学学院）.基于SSI教学的高中生物学课堂教学设计——以“评价应用激素类药物的利与弊”为例[J].中学生物教学,2023,第7期
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王芹1,2，胡荣华3，吴晓霞2，张越凌1（江苏省南京市金陵中学仙林分校中学部；扬州大学生物科学与技术学院；江苏省南京市栖霞区教师发展中心）.指向核心素养的初中生物学课程思政实践探索[J].中学生物教学,2023,第7期
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苏君菊（江苏省苏州高新区实验初级中学）.新课标背景下初中生物学实践作业的设计与实施[J].中学生物教学,2023,第7期
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蔡曙洁（广东省珠海市金湾区教育科研培训中心）.新课标下生物学项目化作业的教学尝试——以“探秘口罩”跨学科实践为例[J].中学生物教学,2023,第7期
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李能国（江苏省常州市教育科学研究院）.论证式生物学社会议题教学的背景、内涵与实施策略[J].中学生物教学,2023,第7期
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王英（人民教育电子音像出版社）.种子要发芽,孩子要长大[J].中学生物教学,2023,第7期
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吕雪亭1，井乐刚2（哈尔滨师范大学教师教育学院；哈尔滨师范大学生命科学与技术学院）.人教版高中生物学教材“科学家访谈”栏目的育人价值[J].中学生物教学,2023,第7期
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雷超1，姚晨2，唐军3（陕西省西安交通大学附属中学；陕西省西安铁一中陆港高级中学；陕西省安康汉滨区汉滨高级中学）.高考生物学“生活实践类”情境试题的特点及启示——以2021和2022年高考全国理综生物学试题为例[J].中学生物教学,2023,第7期
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肖英（广西交通职业技术学院）.计算机技术在生物识别系统中的应用[J].中学生物教学,2023,第7期
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詹远美（重庆市第十八中学）.中学生物学与数学的交叉教学研究[J].中学生物教学,2023,第7期
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赵芳芳（北京外国语大学附属外国语学校）.初中生物学体验式教学的偏差及对策——以“肺与外界的气体交换”一课为例[J].中学生物教学,2023,第7期
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何立（云南省保山市教育教学研究所）.“3+1+2”高考背景下高中生物学教师面临的困难和解决策略[J].中学生物教学,2023,第7期
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张国权（山东省莘县实验高级中学）.“细胞增殖”教学中相关疑惑点的阐释[J].中学生物教学,2023,第7期
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周旖旎（浙江省象山中学）.“免疫调节”疑难问题解读[J].中学生物教学,2023,第7期
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朱庆松，茅云飞（江苏省扬州市邗江区实验学校）.跨学科教学构建生物学概念——以“观察鸟卵的结构”为例[J].中学生物教学,2023,第7期
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徐祝林（浙江省衢州正谊学校）.培育结构与功能观的“反射弧”概念模型建构教学[J].中学生物教学,2023,第7期
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唐凤（江苏省南京市第一中学）.基于社会责任落实的“免疫失调”教学设计[J].中学生物教学,2023,第7期
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王洁（江苏省苏州市甪直高级中学）.大概念下的单元教学实践——以“遗传与变异”专题复习为例[J].中学生物教学,2023,第7期
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刘鑫（江西省瑞金第一中学）.核心素养视角下的试卷分析及教学启示——以2022年江西省初中学业水平考试生物学试卷为例[J].中学生物教学,2023,第7期
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