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期刊文章列表

  • 毛圣璇(北京师范大学教育学部).家长委员会在学校治理中的角色定位[J].教学与管理,2022,第4期
  • 马香莲,邵怡雯(宝鸡文理学院教育学院).乡村教师社会支持身份从“接受者”到“给予者”的转变[J].教学与管理,2022,第4期
  • 叶立军,王思凯(杭州师范大学经亨颐教育学院;华东师范大学教师教育学院).精准教学的内涵特征及实施策略[J].教学与管理,2022,第4期
  • 高磊,张志杰(河北师范大学教育学院).我国中小学教师领导力评价指标体系研究[J].教学与管理,2022,第4期
  • 韩再彬(西华师范大学文学院).“味”论视域下古诗词教学探寻[J].教学与管理,2022,第4期
  • 赵亚婷(陕西师范大学教育学部).“泛娱乐化”境遇下儿童闲暇的教育省思[J].教学与管理,2022,第4期
  • 林俊祺,陈红燕(南京师范大学教育科学学院).道德领导视域下学校文化内生式发展研究[J].教学与管理,2022,第4期
  • 何丹龙,赵健梅(新疆师范大学教育科学学院).以“学生为中心”的思想探源与纠偏[J].教学与管理,2022,第4期
  • 曲铁华,吴彤(东北师范大学教育学部).十八大以来我国教师教育政策发展研究[J].教学与管理,2022,第4期
  • 薛赛青,张夫伟(鲁东大学教育科学学院).乡村振兴背景下教师公共责任的反思和超越[J].教学与管理,2022,第4期
  • 白松涛(广东省深圳市民治中学;浙江大学教育学院).语文主题阅读教学中“锚点”的创设、价值与类型[J].教学与管理,2022,第4期
  • 李旺军(甘肃省定西市安定区思源实验学校).初中地理情境化纸笔测验的特征、模型与实现[J].教学与管理,2022,第4期
  • 余俊文(四川省邛崃市平乐中学校).混合式教学下远端高初中物理衔接问题的探究[J].教学与管理,2022,第4期
  • 孙蕾(广东省深圳实验光明学校).利用原创试题开展初中生物探究实验专题复习[J].教学与管理,2022,第4期
  • 徐劲林(福建省云霄第一中学).研究性学习校本教材及其开发[J].教学与管理,2022,第4期
  • 朱丽(上海市教育评估院基教评估所).伦理视域下教师的评价素养及其培育[J].教学与管理,2022,第4期
  • 方仙来(浙江省杭州市余杭文昌高级中学).新课改背景下公开课的问题及认识[J].教学与管理,2022,第4期
  • 刘晓东,娄武卫(河南省新乡市第一中学).高中班主任“看班”的困境及其破解[J].教学与管理,2022,第4期
  • 杨江峰,高天明(深圳市盐田区教科院;深圳大学师范学院).“深度·增值”新教学模式理论与研究[J].教学与管理,2022,第4期
  • 王丽君(河海大学公共管理学院).乡村学校劳动教育课程的困境与出路[J].教学与管理,2022,第4期
  • 李慧琳1,韩祥临2(湖州师范学院教师教育学院;湖州师范学院外国语学院).浙教版初中数学教材中数学史内容的分析与思考[J].教学与管理,2022,第4期
  • 袁梦迪(上海市工业技术学校教育研究室).美国优秀教师专业标准的演变过程、特征与启示[J].教学与管理,2022,第4期
  • 王慧(新疆奇台中等职业技术学校).协同育人视角下学校教育的边界意识[J].教学与管理,2022,第4期
  • 范尊娟(首都师范大学图书馆).基础教育优质资源的数字化开发与利用[J].教学与管理,2022,第4期
  • 王浩宇(辽宁师范大学教育学院).普通高中生涯教育的应为、难为与有为[J].教学与管理,2022,第4期
  • 陈凤清(福建师范大学教育学部).指向健康生活素养的跨学科课程研究[J].教学与管理,2022,第4期
  • 陈思梦(安徽师范大学教育科学学院).微观权力视域下学生逆反行为的剖析与应对[J].教学与管理,2022,第4期
  • 喻小琴1,陆贤彬2(江苏省教育科学研究院;江苏省靖江市教师发展中心).普通高中办学标准的评价效能与问题审视[J].教学与管理,2022,第4期
  • 郭艳丽,王大磊(信阳师范学院教育科学学院).政府购岗教师政策实施中存在的问题与对策[J].教学与管理,2022,第4期
  • 史献平.“双减”之下课堂教学知性、理性与诗性研究[J].教学与管理(中学版),2022,第4期
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