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杨璐（西安职业技术学院）.交际翻译理论下的新闻英语翻译方法研究[J].英语广场,2021,第13期
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李祎凡，林静（昆明理工大学外国语言文化学院）.功能对等理论视角下字幕翻译研究——以《信条》为例[J].英语广场,2021,第13期
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刘希，毛宇恒，王家怡，丁程，刘祥海（南京林业大学外国语学院）.我国地方政府外宣网站翻译研究综述[J].英语广场,2021,第13期
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樊迪（西安理工大学人文与外国语学院）.解构主义译者主体性视角下陕南民歌英译研究[J].英语广场,2021,第13期
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孙珊珊（南京林业大学外国语学院）.从翻译适应选择论浅析英语习语的翻译[J].英语广场,2021,第13期
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张超杰，张佳慧，陈燕琴（湖北工业大学外国语学院）.在线课堂互动环节设计与学生积极性的相关性研究[J].英语广场,2021,第13期
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李鹏飞，李红梅（辽宁师范大学）.提升师范生双语教学能力的策略研究[J].英语广场,2021,第13期
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沈如红（苏州市吴江区江村实验学校）.基于微课的翻转课堂教学模式在初中英语教学中的应用[J].英语广场,2021,第13期
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徐艳丽（中山市港口镇中心小学）.绘本应用于小学英语Phonics教学的策略探究——以粤人版小学英语教材语音板块为例[J].英语广场,2021,第13期
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江晓进（厦门实验中学）.探究报刊阅读在英语教学中的有效利用策略[J].英语广场,2021,第13期
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黄秋雨（湛江中医学校）.新课标下中职英语口语教学的反思探析[J].英语广场,2021,第13期
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章有莉，马丽伟（韶关学院外国语学院）.词汇附带习得影响因素探析[J].英语广场,2021,第13期
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孙艳波（山西农业大学信息学院）.基于认知语言学的英语专业语法教学研究[J].英语广场,2021,第13期
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荣萃（沈阳大学外国语学院）.课程思政理念融入大学英语教学的探究[J].英语广场,2021,第13期
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刘芳（西安外国语大学英语师范学院教育学院）.课程思政视角下外语教学的实践探究——以“基础英语”课程为例[J].英语广场,2021,第13期
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石捷（陕西铁路工程职业技术学院）.课程思政背景下的高校英语教学改革研究[J].英语广场,2021,第13期
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张志武，谢思蕾，张格（长沙理工大学外国语学院）.国内翻转课堂有效性研究综述[J].英语广场,2021,第13期
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肖政伟（昆明理工大学冶金与能源工程学院）.冶金工程英语句子结构特点分析[J].英语广场,2021,第13期
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官悦，张皓月（山东科技大学外国语学院）.视觉语法理论框架下的多模态分析——以电影《夺冠》海报为例[J].英语广场,2021,第13期
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毋酉（河南省质量工程职业学院）.浅谈校企合作背景下的高校英语教学模式改革[J].英语广场,2021,第13期
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孙慧，刘畅（昆明理工大学）.课程思政融入大学英语读写课的教学设计——以Audrey Hepburn—A True Angel in This World为例[J].英语广场,2021,第13期
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李丽娜（广州涉外经济职业技术学院）.大学英语的人性化教学策略研究[J].英语广场,2021,第13期
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翟清永，叶秋伶（山东科技大学外国语学院）.社会文化理论视角下《翻译概论》课堂教学的新模式[J].英语广场,2021,第13期
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刘艳梅，陶李春（南京邮电大学外国语学院）.“翻译+技术+专长”的语言服务人才培养探究——以南京邮电大学MTI教育为例[J].英语广场,2021,第13期
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耿娟娟（咸阳师范学院外国语学院）.在线英语写作自动评价系统反馈有效性及优化策略[J].英语广场,2021,第13期
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刘丽莎（南方科技大学）.高校外语通识在线开放课程的建设与应用——以“批判性思维与英语辩论”课程为例[J].英语广场,2021,第13期
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郜严明（湖北第二师范学院外国语学院）.网络直播教学中提升大学生英语学习力的策略探究[J].英语广场,2021,第13期
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时芳（江苏省惠山中等专业学校）.任务型阅读题对中职英语教学的启示[J].英语广场,2021,第13期
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