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陈梅1，李潜1，施娜2（中央民族大学信息工程学院；中央民族大学预科教育学院）.面向大学生生物安全科普教育的知识图谱构建[J].西部素质教育,2022,第8期
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席晓聪，赵立芹，刘伟童，孙育红（山东女子学院）.基于虚拟现实技术专业学生4C核心能力培养的“对分课堂”教学模式实践——以“虚拟现实脚本设计”课程为例[J].西部素质教育,2022,第8期
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李胤珠，陈静（玉溪师范学院商学院）.模拟培训法在人力资源管理课程教学中的运用[J].西部素质教育,2022,第8期
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杨宇航（川北医学院管理学院）.应用型人才培养目标背景下地方院校“社区工作”课程教学改革策略[J].西部素质教育,2022,第8期
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胡海燕，张拥萍（张家口学院数学与信息科学学院）.一流专业建设背景下高校公共数学课教师发展存在的问题及对策[J].西部素质教育,2022,第8期
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廖勇，方娜，肖焕权（中国民用航空飞行学院空中交通管理学院）.“互联网+”下管制专业边疆学生管制能力的提升策略——以中国民用航空飞行学院为例[J].西部素质教育,2022,第8期
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张孟佳，施小芳，吴乃昕，李玲（福州大学）.5W2H分析法在高校实验室安全管理中的应用[J].西部素质教育,2022,第8期
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丁文娟（天津国土资源和房屋职业学院）.高职院校心理健康教育的现状及优化策略[J].西部素质教育,2022,第8期
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叶沛东（宁夏师范学院政治与历史学院）.榜样示范法在高中德育中的运用策略——以西北地区Y高中为例[J].西部素质教育,2022,第8期
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余长华（福建省宁德市古田县第三小学）.互联网背景下小学道德与法治教学的创新策略[J].西部素质教育,2022,第8期
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李秀娟（昭通学院）.基于多元反馈评价思想的高校劳动教育课程评价体系构建[J].西部素质教育,2022,第8期
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宋波（贵州省六盘水市第一实验中学）.借数字化教学创新，培养学生计算思维——基于高中信息技术教学[J].西部素质教育,2022,第8期
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郑丹凤（武汉技师学院）.中职汽车运用与维修专业教师实践教学能力的提升路径[J].西部素质教育,2022,第8期
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楚艳芳（铜仁幼儿师范高等专科学校）.关于高职院校青年教师理想信念教育的思考[J].西部素质教育,2022,第8期
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