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姜雯雯（江苏省泰州市姜堰区仲院初级中学）.基于SOLO分类理论的高三学生的数学思维状况研究[J].中学数学教学参考,2022,第6期
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刘雅茁，陈算荣（扬州大学数学科学学院）.核心素养视角下AMC试题的测评研究[J].中学数学教学参考,2022,第6期
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王媛，石卫东（山东省邹平市第一中学）.一道高三联考题的探究[J].中学数学教学参考,2022,第6期
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周军凤（江苏省无锡市第六高级中学）.整合单元要素 促进综合学习——以“圆锥曲线的方程”为例[J].中学数学教学参考,2022,第6期
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李芸（广东省珠海市第一中学平沙校区）.与正切有关的最值问题探究[J].中学数学教学参考,2022,第6期
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徐柏林（甘肃省静宁县第一中学）.合理变形 巧求最值——以一道双变量最值试题为例[J].中学数学教学参考,2022,第6期
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牛伟卜（山东省济南市章丘区相公庄学区学校）.摭谈信息技术下的初中函数教学[J].中学数学教学参考,2022,第6期
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段养民（本刊编辑部）.封面记忆 峥嵘岁月（续1）[J].中学数学教学参考,2022,第6期
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贺永宏（陕西省榆林市第三中学）.渗透特殊与一般思想,发展学生核心素养——以“等比数列”教学为例[J].中学数学教学参考,2022,第6期
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王金理（陕西省西安市高陵区第一中学）.基于问题解决的数学建模教学实践探索[J].中学数学教学参考,2022,第6期
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李佳（北京师范大学克拉玛依附属学校）.对数学运算素养落地的探讨与思考——以三角恒等变换教学为例[J].中学数学教学参考,2022,第6期
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张义瑛（江西省九江第一中学）.关注学生认知 培养数学素养——以“简单组合体的三视图”为例[J].中学数学教学参考,2022,第6期
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张晓玲（陕西省铜川市耀州区教育科技体育局教研室）.基于教材分析 优化教学策略——谈“一元一次方程”的衔接教学[J].中学数学教学参考,2022,第6期
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何健（江苏省宝应县黄塍镇中心初级中学）.常态课中落实核心素养的实践探索——以“二次根式”教学为例[J].中学数学教学参考,2022,第6期
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李金富（四川省简阳中学）.一道全国联赛题的探究式教学[J].中学数学教学参考,2022,第6期
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孙树绿，胡文文（山东省淄博第七中学）.一道教材习题的多解探究[J].中学数学教学参考,2022,第6期
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王滔宁（新疆乌鲁木齐八一中学）.基于深度学习的教材习题变式教学实践及反思[J].中学数学教学参考,2022,第6期
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仇海佳（宁夏回族自治区银川市第十三中学）.一道教材例题的变式拓展[J].中学数学教学参考,2022,第6期
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段养民（本刊编辑部）.封面记忆 峥嵘岁月（续1）[J].中学数学教学参考,2022,第5期
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喻平（南京师范大学数学科学学院）.教育教学评价问答（1）[J].中学数学教学参考,2022,第5期
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王雪（浙江省杭州市公益中学）.“获得”视域下初中函数性质教学的着力点研究[J].中学数学教学参考,2022,第5期
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王明（江苏省昆山市第二中学；吴海宁初中数学名师工作室）.设计适切情境 彰显思维生长——以“二次函数”教学为例[J].中学数学教学参考,2022,第5期
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任世忠（贵州省遵义市新蒲新区教育教学研究中心）.基于“三个理解”的教学活动反馈及建议——以“三角形的边”为例[J].中学数学教学参考,2022,第5期
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周巧仙（上海市张江集团中学）.推理引航 直观助力 有序整合——一道中考题的解法探究与思考[J].中学数学教学参考,2022,第5期
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张颖（安徽省滁州市教育科学研究院）.一道中考试题的推广与教学思考[J].中学数学教学参考,2022,第5期
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陈乘风（浙江省温州市瓯海区梧田第二中学）.第4讲 矩形、菱形和正方形[J].中学数学教学参考,2022,第5期
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